羊城晚報(bào)記者龔衛(wèi)鋒實(shí)習(xí)生林瓏
第二季邀請(qǐng)余華（右一）、蘇童（右二）、程永新、葉子（左一）擔(dān)任“書屋主理人”
本季延續(xù)上一季“島嶼+書屋”的形式
(資料圖片)
余華以舒適穿搭亮相節(jié)目
6月中旬，外景紀(jì)實(shí)類讀書節(jié)目《我在島嶼讀書》第二季登陸江蘇衛(wèi)視，每周四更新。本季延續(xù)了上一季“島嶼+書屋”的沉浸式閱讀場(chǎng)景，將書屋從萬(wàn)寧分界洲島搬到了珠海東澳島，邀請(qǐng)作家余華、蘇童、程永新以及大學(xué)老師葉子共同擔(dān)任“書屋主理人”。莫言等十余位文學(xué)名家到訪，文壇新朋老友聚在海島上讀書、暢聊，帶領(lǐng)觀眾感受閱讀的魅力。余華在節(jié)目中坦言：“節(jié)目還有第二季，說(shuō)明還有很多人需要被治愈?！?/p>
近日，《我在島嶼讀書》的制片人顏小可接受了羊城晚報(bào)等媒體的采訪，分享節(jié)目制作背后的故事。
A創(chuàng)新：熟悉又陌生的人做真實(shí)又有趣的事
《我在島嶼讀書》第一季中，余華、蘇童、西川、房琪擔(dān)任“書屋主理人”，來(lái)到海南萬(wàn)寧的分界洲島，與程永新、葉兆言、馬原、祝勇、歐陽(yáng)江河、黃蓓佳、肖全等文化名家暢聊文學(xué)、感受美好。節(jié)目播出后，“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的文化氛圍讓不少觀眾心馳神往。
這一季會(huì)有誰(shuí)？顏小可介紹，本季嘉賓不僅數(shù)量更多，而且年齡、類型跨度更大——80后、90后的青年作家增多，類型不僅有傳統(tǒng)文學(xué)出版作家，也有網(wǎng)絡(luò)作家、新銳作家。顏小可說(shuō)：“通過(guò)第一季節(jié)目，作家們對(duì)節(jié)目組建立了良好的信任基礎(chǔ)，余華、蘇童愿意繼續(xù)參加，西川則因私人安排無(wú)法對(duì)上錄制時(shí)間。年輕作家們則常說(shuō)自己是抱著學(xué)習(xí)、交流的心態(tài)來(lái)‘追星’的?！?/p>
第二季中，不僅有南京大學(xué)文學(xué)院副教授、作家葉兆言的女兒葉子作為“書屋主理人”加盟，更有阿來(lái)、王堯、陳繼明、須一瓜、祝勇、馬伯庸、孫頻、紫金陳、鄭執(zhí)、葉昕昀、武茳虹、焦典等文壇中堅(jiān)力量。顏小可表示，文壇名家與新生代、中生代作家間的碰撞，將成為一大看點(diǎn)，“這些老作家一直關(guān)注文壇的最新動(dòng)向、年輕作家的事業(yè)發(fā)展，了解他們的作品，熟悉他們的名字?！鳖佇】烧f(shuō)。
在主題設(shè)置方面，第一季探討的是“為何要讀書”“怎樣去讀書”“該讀哪些書”等不同維度的話題，第二季在立意上則保持形散神不散，探討同一個(gè)維度下的多個(gè)話題。顏小可及制作團(tuán)隊(duì)將節(jié)目主題設(shè)置為“普通人在現(xiàn)實(shí)中的某種情感，跟閱讀發(fā)生的關(guān)聯(lián)”，比如，“閱讀幫你發(fā)現(xiàn)美好”“閱讀帶你品味人間煙火”“閱讀讓你跟上時(shí)代”……
顏小可將第二季的創(chuàng)新點(diǎn)總結(jié)為“熟悉又陌生的人，做真實(shí)又有趣的事”，節(jié)目氣質(zhì)則是“真實(shí)、輕松、有趣、收獲”。他直言，在節(jié)目策劃時(shí)不會(huì)和傳統(tǒng)綜藝一樣設(shè)定劇本、爆點(diǎn)，余華、蘇童、莫言在參加節(jié)目前都要求，不能規(guī)定他們具體說(shuō)的話，所以節(jié)目中的高能爆梗都是文人魅力的自然涌現(xiàn)，“他們會(huì)說(shuō)出任何一個(gè)編導(dǎo)都寫不出來(lái)的最美妙的臺(tái)詞”。
對(duì)于此次書屋落戶珠海東澳島，以及后續(xù)文旅開(kāi)發(fā)，顏小可介紹：“由于節(jié)目成本限制，我們并不會(huì)建造一座全新的書屋，而會(huì)在島上選擇一些適合改造的建筑，進(jìn)行內(nèi)部改造和整體打造。節(jié)目做完后，書屋會(huì)保留下來(lái)。第一季分界洲島的書屋，現(xiàn)在就是旅行打卡點(diǎn)，這次的東澳島書屋，當(dāng)?shù)匾矔?huì)繼續(xù)維護(hù)它?！?/p>
B相處：不同年齡層的作家以最舒適的方式相遇
莫言、余華、蘇童是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上先鋒文學(xué)流派的代表作家，從20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始影響了一代人的文學(xué)審美。
顏小可透露，出于行程、檔期等方面的原因，莫言加盟一事起初遲遲未敲定，直到節(jié)目開(kāi)機(jī)錄制，才確定參加。值得一提的是，余華、莫言為此通過(guò)信。余華寫道：“莫言兄，我在旅行中給你寫信，邀請(qǐng)你參與《我在島嶼讀書》?！蹦曰匦牛骸坝嗳A兄，來(lái)信收到，《我在島嶼讀書》創(chuàng)意很好，我愿意參加，期待與你們?cè)趰u上相見(jiàn)?！?/p>
1988年，莫言和余華進(jìn)入魯迅文學(xué)院和北京師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的創(chuàng)作研究生班學(xué)習(xí)，兩人成了同學(xué)兼室友。在“山海經(jīng)”書屋，兩人再次相見(jiàn)，追憶當(dāng)年。顏小可透露，莫言到的那天，余華正巧拿著一本《等待戈多》，兩人在一棵茂密的大樹(shù)下相遇，這與《等待戈多》第一幕十分相似。余華便對(duì)莫言說(shuō)：“我們就像‘等待戈多’一樣等待你?！?/p>
《我在島嶼讀書》官宣莫言加盟之后，他和余華之間斗嘴互懟的片段，再度被網(wǎng)友翻出，大家紛紛期待在節(jié)目中也能看到兩位文壇大家的“碰撞”。對(duì)此，顏小可回應(yīng)稱，不會(huì)為了節(jié)目效果，刻意拼接他們的語(yǔ)言，會(huì)更專注于呈現(xiàn)他們關(guān)于閱讀、文學(xué)、寫作、生活方面的見(jiàn)解，“他們?cè)诠?jié)目中的相處模式就是他們?cè)谏钪械南嗵幠Ｊ剑灰麄冊(cè)谝黄?，就自然而然?huì)有很有意思的東西出來(lái)”。據(jù)悉，為了保證作家都處于最舒適的狀態(tài)，此次所有作家的服裝都由他們自己準(zhǔn)備。顏小可說(shuō)：“延續(xù)夏日度假穿搭的余華，在節(jié)目里也多次提到了讓他出圈的花短褲。”
在“山海經(jīng)”書屋中，不同年齡層的作家碰撞出了不同火花，前輩對(duì)晚輩的引領(lǐng)也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。葉昕韻、武茳虹曾是余華、蘇童的學(xué)生。重逢時(shí)，她們講述了對(duì)兩位老師的第一印象：“余華老師的魅力就是，他會(huì)很快跟人親近起來(lái)?！薄疤K童老師特別平易近人?！庇嗳A老師也稱贊學(xué)生：“茳虹是一位才華橫溢的作家，葉昕韻成熟到根本不像剛剛走上文學(xué)創(chuàng)作道路的人?！?/p>
C行業(yè)：文化類節(jié)目出圈須細(xì)分類型及專業(yè)化運(yùn)作
近年來(lái)，文化類節(jié)目層出不窮并火爆熒屏。顏小可認(rèn)為，隨著這幾年文化類節(jié)目數(shù)量增多、質(zhì)量提升，觀眾已經(jīng)不滿足于片面化的交流：“文化類節(jié)目多了以后，觀眾對(duì)于節(jié)目質(zhì)感、內(nèi)容質(zhì)量，以及文化主題的到位程度、精準(zhǔn)程度的要求會(huì)越來(lái)越高。我們?cè)谧龅谝患镜臅r(shí)候，一直在思考如何讓真正適合做讀書節(jié)目的人，帶領(lǐng)觀眾尋找讀書的方法和意義，所以才形成了《我在島嶼讀書》這個(gè)IP、作品?！?/p>
《我在島嶼讀書》的出圈，反映了當(dāng)下文化類節(jié)目發(fā)展的兩大“破圈”趨勢(shì)。首先是節(jié)目細(xì)分。顏小可認(rèn)為：“不管多么細(xì)分的類型，只要你做得好，擊中那些真正喜歡這個(gè)事物的人，那你就可以獲得足夠多的受眾人群?！逼浯问菍I(yè)化要求。顏小可表示：“節(jié)目制作的時(shí)候不能走馬觀花、淺嘗輒止，而要把你要表達(dá)的門類做到足夠?qū)I(yè)，先獲得業(yè)內(nèi)認(rèn)可，然后才能在業(yè)內(nèi)口碑形成的傳播能量下，再次裂變、出圈。”
此外，文化類節(jié)目的影響力不容小覷。例如，《我在島嶼讀書》已成為不少高校中文系學(xué)生的“必看節(jié)目”。顏小可說(shuō)：“我們從上一季到現(xiàn)在，接觸了一些大學(xué)生，尤其是中文相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，很多人都看過(guò)節(jié)目。例如，我有次在北京參加活動(dòng)，碰到幾位北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)的學(xué)生，他們都說(shuō)節(jié)目在學(xué)生圈層傳播非常廣，已成為年輕人了解作家的一個(gè)窗口?！?/p>
