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8月19日是第六個中國醫(yī)師節(jié)。目前越來越多的三級公立醫(yī)院醫(yī)生在短視頻平臺實(shí)名認(rèn)證后進(jìn)行健康科普，成為人們獲取健康知識的重要渠道。但在健康類科普視頻越來越受歡迎的同時，非專業(yè)人士的“偽科普”仍然存在。

早在2017年，中國健康科普聯(lián)盟成立時就有專家表示，“人民群眾對自己的健康越來越關(guān)注，可是健康科普信息，特別是優(yōu)質(zhì)的健康科普信息供給嚴(yán)重不足”。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在健康方面，如果前期預(yù)防投入1元錢，便可節(jié)約治療費(fèi)8.5元、搶救費(fèi)100元，可見醫(yī)療健康科普的重要性。我們偶爾會在社交媒體上看到一些接受過科普培訓(xùn)的非醫(yī)學(xué)專業(yè)人士在關(guān)鍵時刻挽救了別人的生命，比如實(shí)施心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法等，也說明了醫(yī)療健康科普能夠帶來積極的社會效益。

隨著社交媒體的蓬勃發(fā)展，一些非醫(yī)學(xué)專業(yè)出身的主播也做起了醫(yī)療健康科普，但是他們并不是向用戶傳遞健康知識和理念，真正目的只是賺取流量。

在現(xiàn)實(shí)情況中，一些與科普有關(guān)的短視頻出現(xiàn)了“演員”，劇中有科學(xué)家、律師、醫(yī)務(wù)人員等，他們通過繪聲繪色地表演給觀眾留下了深刻的印象。當(dāng)然，為了劇情需要，“演員”有存在的必要，但是如果把這些角色搬到科普相關(guān)的短視頻中，如某些博主穿上白大褂后“搖身一變”成為醫(yī)務(wù)工作者，而且還堂而皇之地做起了科普，網(wǎng)民未必能夠分辨其中真?zhèn)?。一些為了打造人設(shè)而假借科學(xué)之名傳播非科學(xué)和偽科學(xué)的“科普”，不可能帶來有效的結(jié)果，不負(fù)責(zé)任的科普反而會損害群眾的切身利益。

近年來，我們一直在各種場合強(qiáng)調(diào)科普要發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)的問題，這其實(shí)涉及多個方面，比如科普從業(yè)者、科技工作者、科普內(nèi)容傳播、科普方式方法等維度。與此同時，我們呼吁科普需要從有效向負(fù)責(zé)任轉(zhuǎn)變。

科普的有效性必須要建立在負(fù)責(zé)任的基礎(chǔ)之上。比如，在從科研成果向科普內(nèi)容轉(zhuǎn)化的過程中，有可能出現(xiàn)一些斷章取義、夸大其詞以及脫離情境的引用等情形，這雖然是為了有效傳播，但是從過程和結(jié)果來看，不能稱為負(fù)責(zé)任的科普。因?yàn)橛行亲屓藗儭爸淙弧?，而?fù)責(zé)是讓人們“知其所以然”，有效是一種結(jié)果導(dǎo)向的行為，某些“假科普、真帶貨”就是為達(dá)目的、不擇手段的典型表現(xiàn)，而負(fù)責(zé)的科普更注重過程導(dǎo)向，也就是從“科學(xué)是什么”轉(zhuǎn)向?qū)Α翱茖W(xué)為什么”的傳播。

因此，我們迫切需要開展負(fù)責(zé)任的科普。第一，我們要對傳播內(nèi)容的科學(xué)性負(fù)責(zé)，確保所傳播內(nèi)容是真實(shí)的、值得推敲的，要以對科學(xué)傳播研究的理論成果為基礎(chǔ)，不能單純地依賴直覺；第二，我們要確保傳播過程是負(fù)責(zé)任的，堅(jiān)持必要的準(zhǔn)則和規(guī)則，踐行科普倫理規(guī)范和價(jià)值觀；第三，我們要對受眾負(fù)責(zé)，通過傳播科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，樹立科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度等途徑發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)作用，最終助力全民科學(xué)素質(zhì)的普遍提升。

（作者系中國科普研究所副研究員、中國科普作家協(xié)會理事）