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本報記者袁傳璽

6月8日，好未來集團旗下學(xué)而思網(wǎng)校在北京總部舉辦了“學(xué)而思科學(xué)思維”產(chǎn)品升級暨海洋科考季發(fā)布會，推出了產(chǎn)品、實踐、視野三方面的升級。當日適逢“世界海洋日”，來自聯(lián)合國、中科院、公益組織等多位海洋領(lǐng)域?qū)＜覒?yīng)邀出席，共同以海洋為帆、為科學(xué)護航。

近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》（以下簡稱《意見》），系統(tǒng)部署新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作。據(jù)悉，學(xué)而思網(wǎng)校早在2010年便開始布局青少年科學(xué)教育，一直致力于提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，助力國家的科學(xué)教育戰(zhàn)略。迄今，學(xué)而思科學(xué)思維已經(jīng)累計服務(wù)超100萬人次。

(資料圖)

“學(xué)而思對于科學(xué)教育的重視由來已久?！焙梦磥韴?zhí)行總裁位晨表示，我們希望運用自身的教育和科技積累，用專業(yè)又有趣的課程，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的“好奇心、想象力、探求欲”，全面推進“科學(xué)能力培養(yǎng)”的層層落地，發(fā)揮作為“校內(nèi)科學(xué)教育有益補充”的價值，成為一家持續(xù)貢獻社會價值的企業(yè)。

產(chǎn)品升級：打造以孩子為中心的探究式課堂

科學(xué)是人類對未知世界的探究，是對真理的不斷追尋，是人最本質(zhì)的學(xué)習(xí)行為。在這個過程中，觀察自然界的神奇、總結(jié)萬物背后的規(guī)律、梳理出知識的體系，這些探尋、學(xué)習(xí)的方法，正是科學(xué)思維。

為了更好地培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維，學(xué)而思網(wǎng)校對“學(xué)而思科學(xué)思維”做了3大產(chǎn)品創(chuàng)新。

創(chuàng)新一：打造主題式問題驅(qū)動的課堂。學(xué)而思科學(xué)思維每月設(shè)置一個主題，通過主題串起交叉學(xué)科的知識；每節(jié)課解決一個來自真實世界的問題，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子成為課堂的中心，在場景化、體驗式的課堂里進行探究式學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新二：用AI技術(shù)驅(qū)動科學(xué)圓桌會。在“在線大班”的方式下，用AI技術(shù)獨創(chuàng)科學(xué)圓桌會，6個孩子一組，課上可以在小組內(nèi)進行圓桌發(fā)言。每堂課，每個小朋友都有發(fā)言機會，在交流科學(xué)觀點的同時提升孩子邏輯思維。

創(chuàng)新三：自主研發(fā)場景化科學(xué)教具。每堂課上，孩子都能應(yīng)用學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識產(chǎn)出一個科創(chuàng)小作品，極大地調(diào)動自身創(chuàng)造力，讓科學(xué)課堂不止于實驗。同時，學(xué)而思網(wǎng)校APP內(nèi)還開設(shè)了科學(xué)社區(qū)，可以讓同學(xué)們展示作品，交流心得，目前站內(nèi)已經(jīng)積累了近200萬條孩子們的作品，近80萬條基于作品的評論、點贊等互動。

學(xué)而思科學(xué)思維產(chǎn)品負責(zé)人潘昕表示：“我們希望通過以學(xué)生為中心的探究式課堂來培養(yǎng)我們的孩子，讓他有寬闊的跨學(xué)科的知識視野、解決問題的能力，同時有求真求實的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。”

實踐升級：協(xié)同社會資源為孩子提供平臺

《意見》中強調(diào)，要用好社會大課堂、全面動員相關(guān)單位，服務(wù)科學(xué)實踐教育。為此，全新升級的學(xué)而思科學(xué)思維還積極聯(lián)動社會資源，為孩子提供更多科學(xué)實踐的平臺與機會，共同托舉孩子小科學(xué)家的大夢想。

學(xué)而思網(wǎng)校與高校、科研院所合作，開展在線《科學(xué)家大講堂》系列講座，讓更多孩子接受科學(xué)教育。今年上半年，有7個領(lǐng)域的科學(xué)家來到學(xué)而思科學(xué)思維的課堂上給孩子們講解前沿的科學(xué)發(fā)展和有趣的科研經(jīng)歷。這個暑假，學(xué)而思網(wǎng)校作為少年科學(xué)院系列活動的項目支持單位，還將和中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心共同為孩子們提供《向科學(xué)家提問》系列活動，邀請來自中國科學(xué)院的20位科學(xué)家為孩子答疑解惑。

為了讓孩子學(xué)習(xí)人工智能和機器學(xué)習(xí)，了解深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用，學(xué)而思網(wǎng)校與高新技術(shù)企業(yè)亞馬遜云科技合作，帶領(lǐng)孩子參加人工智能無人車競速活動。2023年，3位學(xué)而思科學(xué)思維的學(xué)員成功晉級AmazonDeepRacer全國科創(chuàng)評選活動的總決賽，并獲得前往2023AmazonDeepRacer中國區(qū)青少年總決賽觀摩學(xué)習(xí)的機會。

為鼓勵孩子學(xué)習(xí)科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想，學(xué)而思網(wǎng)校與《中國科學(xué)報》達成合作，為科學(xué)思維的優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)科學(xué)小記者證。為鼓勵孩子學(xué)習(xí)海洋科學(xué)知識、傳播海洋保護理念，學(xué)而思網(wǎng)校與守望地球公益組織達成合作，并在現(xiàn)場舉辦了捐贈儀式，今后，學(xué)而思科學(xué)思維的優(yōu)秀學(xué)員將成為海洋科普大使，獲得由公益組織頒發(fā)的海洋小衛(wèi)士證書。

此外，學(xué)而思科學(xué)思維還與中科院人才交流中心簽署了戰(zhàn)略合作，未來，雙方將圍繞科學(xué)家公益講座、科學(xué)課程、線上線下科創(chuàng)實踐活動等多方面展開合作，共同為青少年科學(xué)教育實踐普及助力。

聯(lián)合國工業(yè)與發(fā)展組織（UNIDO）專家、守望地球首席研究員諶良仲在發(fā)布會上說：“讓孩子有機會做科學(xué)家的粉絲，做科學(xué)家的助手，學(xué)會用科學(xué)家的思維來思考問題，更能激發(fā)他們未來做科學(xué)家的愿望，投身于科學(xué)研究當中。”

國家海洋技術(shù)中心海洋能發(fā)展中心副主任崔琳說：“給孩子更高質(zhì)量的科學(xué)教育場所，提供探索實踐的環(huán)境。能夠更好地提升孩子的科學(xué)認知，讓孩子從看見科學(xué)、聽見科學(xué)，到學(xué)會思考，再到學(xué)以致用。”

（文章來源：證券日報）