學(xué)生成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)家長(zhǎng)的細(xì)心照顧和引導(dǎo)，尤其是在面臨升學(xué)問(wèn)題時(shí)候，更是要非常的認(rèn)真的做出選擇，給學(xué)生選擇一個(gè)更好的學(xué)校，讓學(xué)生得到更好的教育。
“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，家長(zhǎng)和老師是學(xué)生教育中最重要的兩個(gè)人，一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有著不小的影響，尤其素質(zhì)教育下，老師和家長(zhǎng)再不能“各自為政”，而是要相互配合，才更好。
除了家長(zhǎng)的教育和影響外，學(xué)生的生活的環(huán)境，也是很重要的，家長(zhǎng)也為了不讓學(xué)生輸在起跑線(xiàn)上，對(duì)幼兒園的選擇也是更加的重視，可即使再貨比三家，也還是有看走眼的時(shí)候。
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素質(zhì)教育不僅是在向上普及，幼兒園階段其實(shí)更加的重要，關(guān)系到基礎(chǔ)牢不牢靠的問(wèn)題，家長(zhǎng)自然都要事無(wú)巨細(xì)，也為了讓學(xué)生得到好的照顧，即使委屈忍讓?zhuān)彩请y免的，誰(shuí)讓“軟肋”在對(duì)方手里握著呢。
四川南充的一所實(shí)驗(yàn)幼兒園，在舉辦開(kāi)學(xué)“儀式”的時(shí)候，做出了一個(gè)讓人大為震驚的事情來(lái)，竟然要求家長(zhǎng)像入黨宣言那樣的宣誓，承諾要“無(wú)條件的配合老師”，真的是太離譜了。
幼兒園階段屬于自費(fèi)階段，按理來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)該屬于“上帝”，應(yīng)該是被好好的對(duì)待的，可這家幼兒園卻是反其道行之，園長(zhǎng)和老師站在講臺(tái)上，拿著話(huà)筒，要求家長(zhǎng)們一起宣誓。
再看臺(tái)下的家長(zhǎng)們，也只能是乖乖的舉起右手，放在腦袋旁邊，按照對(duì)方的話(huà)進(jìn)行宣讀“誓詞”。先說(shuō)這樣的宣誓行為，就很有問(wèn)題，入團(tuán)、入黨等一些正式場(chǎng)合才會(huì)有的宣誓情節(jié)，卻拿到了幼兒園開(kāi)學(xué)典禮上。
其次家長(zhǎng)宣誓的內(nèi)容和對(duì)象，是向園方做出承諾，承諾他們以后不管什么情況下，都會(huì)無(wú)條件的配合老師的工作，這樣的宣誓行為，完全就是對(duì)莊嚴(yán)行為的一種侮辱。
家長(zhǎng)需要配合老師的工作，是情理之中，但若是加上“無(wú)條件”三個(gè)字，就有點(diǎn)強(qiáng)人所難了吧，若是老師打罵學(xué)生，或是做出違反師風(fēng)師德的行為，老師也說(shuō)是這工作需要，家長(zhǎng)也要無(wú)條件配合嗎？
校方對(duì)于爭(zhēng)議也是做出了解釋?zhuān)稍趺绰?tīng)都感覺(jué)太牽強(qiáng)，表示：可能是沒(méi)有站在家長(zhǎng)的角度考慮，會(huì)注意措辭。宣誓詞也不會(huì)繼續(xù)使用了。由此來(lái)看校方根本就沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題在哪，還將問(wèn)題推給用詞不當(dāng)，也真是個(gè)笑話(huà)。有網(wǎng)友表示：頭一次見(jiàn)，真的開(kāi)眼了。
現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)，對(duì)待孩子都是有種“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”的想法，不僅是自己寵著，還要求所有人寵著，就算是老師管教也是不依不饒的，導(dǎo)致學(xué)校和老師做事束手束腳。
校方或許也是想要避免這樣的麻煩，可做法實(shí)在是不敢恭維，學(xué)校也好，家長(zhǎng)也好，都是學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，任何一方出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
而且大多數(shù)的家長(zhǎng)都是希望學(xué)生能夠得到好的教育，也會(huì)尊重老師的行為，有事沒(méi)事都找事的家長(zhǎng)還是少數(shù)，就算是老師中也是有素質(zhì)不良的人，所以還是應(yīng)該相互理解和尊重。
在筆者看來(lái)，家長(zhǎng)和校方應(yīng)該相互制約，相互監(jiān)督，有任何問(wèn)題進(jìn)行友好溝通，不存在一方壓倒一方，與其是搞一些表面儀式，不如將重心都放在學(xué)生的教育問(wèn)題上，會(huì)更有意義。
幼兒園已經(jīng)不是之前的“托管班”，只要學(xué)生有人照顧，吃喝不愁就可以的，幼兒園的質(zhì)量，環(huán)境，教師資質(zhì)等等，都非常的關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)生的校園體驗(yàn)，那選擇幼兒園的時(shí)候應(yīng)該如何的了解呢？
要了解幼兒園老師的資質(zhì)，以及師生配比。老師有無(wú)教師資格證也是很關(guān)鍵的，尤其是私立幼兒園老師的資質(zhì)都不全，一定要慎重。還有一個(gè)班多少學(xué)生，幾個(gè)老師帶，要保證學(xué)生能夠被照顧到。
是否有定期的戶(hù)外活動(dòng)，每次的時(shí)間長(zhǎng)短，活動(dòng)的設(shè)施都有什么，設(shè)施是否定期的做維護(hù)檢查。要確保學(xué)生能夠定期的戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也要避免不會(huì)出現(xiàn)安全問(wèn)題。
學(xué)校都有哪些安全防護(hù)措施，監(jiān)控、安全警報(bào)都是否全面，且是良好運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，學(xué)生即使是在幼兒園里，也難免會(huì)有危險(xiǎn)存在，自然要最大限度的確保，此類(lèi)事情的發(fā)生。
還有食材的來(lái)源渠道，收費(fèi)的項(xiàng)目等等，都關(guān)系到學(xué)生以后，能不能夠健康開(kāi)心的過(guò)好幼兒園的生活，家長(zhǎng)一定要面面俱到，提前做好“功課”，確保每一項(xiàng)細(xì)節(jié)都不會(huì)被遺漏了。
寫(xiě)到最后：幼兒園要求家長(zhǎng)用宣誓的方式，承諾“無(wú)條件配合老師”，根本就是一種錯(cuò)誤的行為，本末倒置，影響的還是自己的口碑和聲譽(yù)。
話(huà)題：你在選擇幼兒園上有什么心得或是建議嗎？
記得點(diǎn)關(guān)注哦，我們下期再見(jiàn)！~
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