那天上午，我們走進(jìn)了山西平陸的傅相祠。

還在大門外時(shí)，便聽到鑼鼓喧天，進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)是一些村民在偏殿門前演練鑼鼓，為即將到來(lái)的廟會(huì)做準(zhǔn)備。直奔大殿，遇到兩人正往外走，加上我們一行4人，就是當(dāng)時(shí)傅相祠的所有來(lái)客。

(資料圖片)

一組塑像，兩墻壁畫，就是大殿的全部。當(dāng)然，這不是唐大歷年間的傅相祠，而是從1992年起歷時(shí)3年重新修建的?！皻J承殿”3個(gè)字高高懸掛在大門上方。

傅說(shuō)，原本只是一個(gè)做苦役的奴隸。可是，他遇到了商朝第二十二任君主武丁。武丁啟用傅說(shuō)，本就才華出眾的傅說(shuō)如魚得水，助力武丁實(shí)現(xiàn)了“武丁中興”。傅說(shuō)也因此被尊奉為與伊尹齊名的商朝名相。

欽承殿內(nèi)，左右兩面墻繪制有滿滿的壁畫。正當(dāng)我們研究壁畫內(nèi)容時(shí)，一個(gè)男子走向我們。他的一只手急急指向壁畫中我們眼神所停留處，開了口。

然而，他卻不能說(shuō)話，他說(shuō)不了話。

細(xì)看，他正是剛剛出門的兩人之一。此刻我才明白，他是看管殿堂的人，剛送別了一位客人。

他主動(dòng)來(lái)到我們面前，連比帶劃，急切又激情地當(dāng)起了“解說(shuō)員”。確實(shí)，這里沒(méi)有其他解說(shuō)員。很快反應(yīng)過(guò)來(lái)的我們，跟著他進(jìn)入了角色。他比劃著，我們應(yīng)和著。他用手勢(shì)，我們用聲音。在他的引領(lǐng)下，我們從左墻到右墻，一一解讀了壁畫上的故事：從傅說(shuō)出生，到當(dāng)奴隸版筑護(hù)路；從武丁夢(mèng)到傅說(shuō)，到通過(guò)一張畫像找到傅說(shuō)，再到傅說(shuō)助力武丁將國(guó)家推向興盛……

眼前的“解說(shuō)員”，無(wú)論是他嘴里偶爾發(fā)出的“吧”“啊”這些字眼，還是他較為形象的手勢(shì)，以及極富神態(tài)的表情，都能看得出，他非常了解這些壁畫里的故事，也非常了解傅說(shuō)這個(gè)人。

或許是我們極其配合，整個(gè)解說(shuō)過(guò)程他都非常自信。他不停歇地“說(shuō)”，我們不間斷地點(diǎn)頭，讓他熱烈而順暢地完成了一次不同尋常的“講解”。

當(dāng)?shù)顑?nèi)再?zèng)]有內(nèi)容可講時(shí)，他又把我們一個(gè)一個(gè)拉到一塊已經(jīng)看不清字跡的牌匾前，示意攝影老師幫我們留影。

這個(gè)殿堂的參觀，也因此延長(zhǎng)了幾倍的時(shí)間。

之后想想，如果不是他突然加入進(jìn)來(lái)，我們絕不會(huì)如此認(rèn)真地將兩墻壁畫完整地研讀一遍。

要離開時(shí)，我從他的臉上看出了不舍。而我此刻也有想進(jìn)一步了解他的意愿。門口桌子上，一張信紙和一支筆適時(shí)映入我的眼簾。我急忙走過(guò)去，寫下第一個(gè)問(wèn)題：“您叫什么名字？”

他非常開心地拿起筆，認(rèn)真而專注地寫下“焦杰鵬”3個(gè)字。抬頭看我一眼后，跟著又寫下另外3個(gè)字——聾啞人。

我心里一驚，原來(lái)剛才我們的一系列附和，他根本就聽不到。

我又問(wèn)：“今年多大了？”

“47?！币凰?，他是1976年生人。這時(shí)，同行的一位朋友沖他一笑：“我們同齡！”然而從面相上看，焦杰鵬卻要大出很多。

“你們是好人?！睕](méi)想到，在我準(zhǔn)備提下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他寫下這5個(gè)字。一瞬間，我的內(nèi)心充滿溫暖。我明白，他并非是說(shuō)我們做了什么善事，而是覺得我們耐心聽完了他的“講解”。這個(gè)過(guò)程中，大多數(shù)時(shí)候都沒(méi)有聽懂的我們，誰(shuí)也沒(méi)有表現(xiàn)出一絲疑惑或者不耐煩。

我們與他，彼此取得了信任。于是，他將這5個(gè)字捧出來(lái)，回報(bào)給我們。

作為回饋，我很快寫下“您更是好人”幾個(gè)字，我們幾人同時(shí)向他伸出大拇指。他開心極了，雙手合在胸前，連連表達(dá)感謝。

一來(lái)一往，與他在一張紙上對(duì)著話，我得知他在太原一所學(xué)校讀過(guò)3年書，多年來(lái)并無(wú)固定職業(yè)，一直從事門衛(wèi)這樣的工作。

他到傅相祠，只有一年時(shí)間。一年的時(shí)間里，他把自己深深融了進(jìn)去。他將自己了解的所有知識(shí)，傳遞給每一位進(jìn)入傅相祠的游客。

這是他主動(dòng)給自己增加的工作量。他原本只是一個(gè)門衛(wèi)。也許這是他的愛好，也許他是想用這樣的努力贏得信任，那樣便可以長(zhǎng)久地留在這個(gè)地方。

他的內(nèi)心，該是很熱愛這個(gè)地方。他何嘗不是用自己的方式守護(hù)著心目中的美好，守護(hù)著中華民族的一段古老歷史？

我很好奇，他用什么辦法知道傅說(shuō)以及壁畫上的故事？他又提起筆：“沒(méi)有別的辦法，看書。”

一個(gè)聾啞人，一個(gè)讀書人，一個(gè)身體力行傳承文化的人。

殿堂中，依舊沒(méi)有客人進(jìn)入。但確實(shí)，到平陸看看傅說(shuō)，值得；看看守護(hù)傅相祠的聾啞人焦杰鵬，也值得。他不僅在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的世界里讀懂了傅說(shuō)，更用自己的方式將前賢的故事努力傳遞。

要離開時(shí)，他把我倆剛剛對(duì)話的那張紙拿起來(lái)，要撕掉。一直盯著這張紙的我急忙阻止了他，拿過(guò)來(lái)工工整整疊好，放進(jìn)包里。

他驚訝了一下，接著便笑了，笑得更加開心。

走出大殿，與焦杰鵬告別時(shí)，陽(yáng)光正灑在他滿含笑容的臉上。