（記者 繆璐）2019年，從電臺辭職那刻起，姚金明的人生軌跡就起了變化。2年來，他從一個電臺主持人變成了為孩子們講故事的“獅子老爸”(Papa Lion)。都說創(chuàng)業(yè)艱難，但姚金明卻樂此不疲，他不僅要把“獅子老爸講故事”打造成一個親子IP，未來還要做成品牌，讓更多的孩子聽到他講的兒童故事。

從電臺主持人到“獅子老爸”

【資料圖】

姚金明出生于1993年8月6日，曾在杭州電臺做主持人，主持過“西湖之聲”欄目，在當地小有名氣。在多年的電臺工作中，他萌生了一個想法，“能不能把一些優(yōu)質的音頻內容長久地保存下來？”然而，電臺畢竟是一個即時播出的平臺，要長久保存大量的音頻內容并不現(xiàn)實。

或許還有一點對每天固定生活節(jié)奏的厭倦，2019年，姚金明決定辭職，去尋找新的發(fā)展機會。

初為人父的姚金明，對孩子的教育問題十分關心，給孩子講故事總是樂此不疲。講什么樣的故事？什么樣的故事對孩子成長有利？能不能讓其他的小朋友也能聽到他講的故事？帶著這些問題，姚金明找到了一個可以創(chuàng)業(yè)的機遇。

2020年，老家濟南的姚金明，得知濟南市要舉辦第三屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。于是，他帶著自己的創(chuàng)業(yè)“金點子”參賽，一路殺進了決賽。在姚金明看來，濟南有著很好的文創(chuàng)土壤，高新區(qū)的營商環(huán)境也很好，是個可以創(chuàng)業(yè)的好地方。

在濟南市和高新區(qū)的幫助下，姚金明創(chuàng)辦的山東尋聲教育科技有限公司落戶齊魯軟件園，并推出了“獅子老爸講故事”這一親子IP。他把自己講的故事錄制成音頻，通過微信公眾號以及喜馬拉雅平臺，讓更多孩子聽到了他講的故事。

做有思想內核的兒童故事IP

與其他的兒童故事IP相比，“獅子老爸講故事”之所以能夠快速獲得家長及孩子們的喜愛，在姚金明看來，這得益于“獅子老爸講故事”的思想文化內核。

以“獅子老爸講故事”中的“西游”系列故事為例，這一系列故事不是簡單地復述故事，還有西游取經路上的風土人情介紹，甚至作為故事背景的大唐文化、大唐服飾等都有講解，就連“孫悟空用的為什么是金箍棒，而不是豬八戒的釘耙”這樣的問題也會提出來讓孩子們思考。

“跟普通的兒童故事相比，我們講究故事的思想和文化，讓孩子們不僅聽到了一個故事，而且要學到知識?！币鹈鹘榻B，要講好一個故事并不容易，團隊在選題及內容剖析時都會邀請相關專家參與，反復打磨。據悉，當前，“獅子老爸講故事”推出了“四大名著”“上下五千年”等20多部音頻故事，主要涉及的是國學方面的傳統(tǒng)文化。

為什么是做音頻而不是視頻？在姚金明看來，視頻卡通容易沉溺，不僅會影響孩子視力，而且視頻圖像在某種程度上反而會限制孩子的想象力。當然，為了解決原著故事中語言晦澀難懂的問題，“獅子老爸”也對音頻故事進行了拓展和延伸，推出紙質圖書這種傳統(tǒng)的呈現(xiàn)形式，將精彩紛呈的故事躍然紙上。

今年8月，“獅子老爸講故事”又有了新作品——《獅子老爸趣味西游記》彩圖注音無刪減版出版發(fā)售。作為一本跨越年齡、性別、年代的全民故事書，《西游記》里有很多豐富的天文、地理、人文等知識，讓孩子們不僅能讀懂、看懂《西游記》的故事，也能理解其中蘊藏的人生哲理。

成為“百萬家庭的故事大王”

在國家教育領域實施“雙減”政策的當下，姚金明也看到了新的發(fā)展機遇?！半p減”政策之下，孩子們有了更多的課余時間，如何利用好課余時間進行學科外知識的拓展、不斷提升綜合能力，也成為姚金明在思考的問題。

“‘獅子老爸講故事’專注于青少年兒童語言關鍵期教育，以‘故事+教育’為發(fā)展核心，將兒童故事關聯(lián)家庭親子關系、口才培養(yǎng)，學科外綜合能力培養(yǎng)。”在姚金明看來，“獅子老爸講故事”提供了一條新的路徑，即以“名著+原創(chuàng)故事”為中小學孩子提供了學科外知識拓展解決方案，用故事溫暖孩子的童年。

據悉，經過一段時間運行，當前，在互聯(lián)網兒童教育領域，“獅子老爸講故事”積累了良好的用戶口碑，全網用戶數達到二百萬，收聽量破14億，進入國內兒童故事教育領域第一梯隊，成為“百萬家庭的故事大王”。

在姚金明的發(fā)展目標里，他想要打造出一個品牌，一個適合“全家收聽、寓教于樂”的兒童故事品牌，未來通過商業(yè)運作，這些好的故事內容都可以免費對家長和孩子們開放。

為實現(xiàn)這一遠景目標，姚金明要走的創(chuàng)業(yè)之路還很長，但他堅信未來并不遙遠。他計劃下一步研發(fā)兒童故事的點讀筆，還將與喜馬拉雅和京東圖書等開展合作，推出“讀書計劃”，精讀100本好書?！拔覀冇媱澋谝槐揪x書就讀《資治通鑒》?！币鹈髡f。（完）

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編輯：繆露