大眾網(wǎng)記者 李溯 濰坊報(bào)道

(資料圖)

昌邑市文山中學(xué)坐落于昌邑市新行政區(qū)，東臨濰水，北依文山，是一所文化底蘊(yùn)深厚、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“和衷共濟(jì)·自強(qiáng)不息”的拼搏精神，秉持“勤”字核心理念，踐行“博學(xué)于文·厚德如山”的校訓(xùn)，以立德樹人為總目標(biāo)，以教育質(zhì)量為生命線，充分發(fā)揮自身特色育人優(yōu)勢(shì)，因時(shí)養(yǎng)器，為國(guó)育才，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)提質(zhì)增效新局面。

一、依托奧賽、強(qiáng)基課程，全面提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平

雖然是一所縣級(jí)中學(xué)，但文山中學(xué)早于2004年就克服師資、生源、設(shè)施種種困難，積極啟動(dòng)奧賽校本課程開發(fā)工程。學(xué)校精心挑選業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、師德品行好的老師擔(dān)任學(xué)科專職奧賽教練，然后通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，加大培訓(xùn)力度，幫助師生快速成長(zhǎng)。短短幾年時(shí)間，學(xué)校的物理奧賽社團(tuán)、數(shù)學(xué)奧賽社團(tuán)、信息奧賽社團(tuán)就實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的跨越式發(fā)展。學(xué)校相繼有22名學(xué)生奪得學(xué)科競(jìng)賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，物理學(xué)科先后有3名學(xué)生進(jìn)入省隊(duì)，奪得2枚銀牌，1枚銅牌；學(xué)校連續(xù)10年被評(píng)為“全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽金牌學(xué)?！?，3次獲評(píng)“全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽先進(jìn)單位”，1次獲得“全國(guó)中學(xué)生信息競(jìng)賽金牌學(xué)校”。奧賽培優(yōu)不僅成為文山中學(xué)鮮明的辦學(xué)特色，更為文山學(xué)子拓寬了成才路徑。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，已有十多名文中學(xué)子憑借學(xué)科奧賽的優(yōu)異成績(jī)以保送、加分、綜評(píng)、強(qiáng)基等多種方式圓夢(mèng)清華、北大。

二、構(gòu)建“師生命運(yùn)共同體”，打造全員育人新模式

一直以來(lái)，昌邑市文山中學(xué)都將“讓每一名學(xué)生成就最好的自己”作為辦學(xué)目標(biāo)，為此，學(xué)校從2019年開始探索以“師生雙向選擇、學(xué)校統(tǒng)籌調(diào)配”的方式，在師生之間組建“命運(yùn)共同體”，讓學(xué)生與老師結(jié)成“相伴生長(zhǎng)”的“一對(duì)一”發(fā)展聯(lián)盟。學(xué)校每一名教職工都身兼學(xué)生的學(xué)業(yè)管理員、生活指導(dǎo)員、成長(zhǎng)向?qū)T三項(xiàng)職責(zé)，從而打造出集“教、陪、導(dǎo)”三位于一體的全員育人新模式。新育人模式不僅有效破解了過(guò)去班主任一對(duì)全班、顧此失彼的困境，更營(yíng)造出“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生人人有關(guān)愛”的和諧育人環(huán)境。在具體實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校實(shí)行“雙向互動(dòng)共選”模式。首先學(xué)生基于各自在精神引領(lǐng)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、生活情感等方面的需求，自主提報(bào)自己最認(rèn)可、最喜歡的“共同體”導(dǎo)師；然后，全體教職員工根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)及所掌握的班情、學(xué)情，參考學(xué)生選擇指向，選擇“共同體”學(xué)生；最后，學(xué)校根據(jù)師生的雙向選擇情況，以尊重為前提，兼顧師生人數(shù)匹配，進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，最終確定“師生命運(yùn)共同體”發(fā)展聯(lián)盟。師生命運(yùn)共同體的建立，改變了傳統(tǒng)師生的身份屬性，教師由原來(lái)單純的傳道授業(yè)解惑者，轉(zhuǎn)變?yōu)樯砑鎸W(xué)生慈母嚴(yán)父、良師益友的綜合身份，正是在這種良性互動(dòng)的關(guān)系之下，學(xué)生能夠?qū)W有所導(dǎo)，心有所靠，從而極大減輕了各種心理負(fù)擔(dān)與成長(zhǎng)壓力，真正實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光成長(zhǎng)，樂觀向?qū)W！

三、活動(dòng)課程賦能，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升

“寓教于樂、活動(dòng)育人”，一直以來(lái)都是昌邑市文山中學(xué)的辦學(xué)特色。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)，本著“每周有項(xiàng)目，每月有主題”的宗旨，精心規(guī)劃、科學(xué)設(shè)置全年活動(dòng)課程，形成了全面涵蓋德智體美勞五育發(fā)展的活動(dòng)課程體系。三月學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、四月環(huán)保考察行、五月放歌、六月畢業(yè)典禮、七月社會(huì)考察、八月走進(jìn)企業(yè)、九月成人禮、十月沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵、十一月柿子節(jié)、十二月勞動(dòng)日……每一場(chǎng)活動(dòng)學(xué)校都精心設(shè)計(jì)安排，既充分考慮學(xué)生的情感需求與活動(dòng)期待，又全面落實(shí)愛國(guó)教育與素養(yǎng)提升要求，努力讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在思考中成長(zhǎng)，引領(lǐng)同學(xué)們聽黨話、感黨恩、跟黨走，努力成長(zhǎng)為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，從而真正落實(shí)了立德樹人根本任務(wù)?；顒?dòng)育人，潤(rùn)德于心。貫穿學(xué)生高中三年的多彩活動(dòng)課程，既讓學(xué)生舒緩了身心，錘煉了意志，又讓每一名文中師生在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感、集體榮譽(yù)感、個(gè)人責(zé)任感，同時(shí)它還幫助每一名文中學(xué)子在活動(dòng)實(shí)踐中提高了學(xué)習(xí)能力，改變了思維模式，提高了觀察與表達(dá)水平，轉(zhuǎn)變了溝通與協(xié)調(diào)方式，培養(yǎng)了抗壓耐挫品格，從而實(shí)現(xiàn)了綜合素質(zhì)的全面提升！

四、建設(shè)高效課堂，助推教學(xué)相長(zhǎng)

課堂是教育教學(xué)的主陣地，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。近年來(lái)，文山中學(xué)在濰坊市教科院的指導(dǎo)、幫助下，全面啟動(dòng)“543高效課堂”建設(shè)工程，積極推動(dòng)教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變，以此提高課程效率，提高育人質(zhì)量?！?43高效課堂”首先是“五讓”——課本讓學(xué)生研，規(guī)律讓學(xué)生找，問題讓學(xué)生思，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，話題讓學(xué)生議；其次是“四轉(zhuǎn)”——從老師的知識(shí)講解轉(zhuǎn)為學(xué)生的問題解決，從學(xué)生聽老師講方法轉(zhuǎn)為在問題解決中掌握方法，從聽老師講為主轉(zhuǎn)為學(xué)生自主表達(dá)為主，從學(xué)生記背規(guī)律轉(zhuǎn)為在問題解決中探索總結(jié)規(guī)律；最后是“三要素”——真實(shí)可信的學(xué)習(xí)情境、凸顯能力的問題解決、積極深入的交流展示?！拔遄尅睅椭鷮W(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，“四轉(zhuǎn)”重新界定了新高考形式下的師生關(guān)系，“三要素”推動(dòng)課堂全面適應(yīng)新高考評(píng)價(jià)體系“一核四層四翼”要求。“543高效課堂”的落地生根，讓文山中學(xué)的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變，“教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，教有所獲，學(xué)有所得，教學(xué)相長(zhǎng)，師生和諧”的嶄新育人生態(tài)日益成型，學(xué)校的育人質(zhì)量也隨之大幅提升。得益于高效課堂的精準(zhǔn)培養(yǎng)，以山東省理科狀元李繼偉、山東省文科狀元韓梅君、清華大學(xué)首屆飛行員班體育班長(zhǎng)周先通為代表的50多名優(yōu)秀學(xué)子相繼考入清華、北大、哈佛、劍橋等世界一流名校，清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)海軍艦艇學(xué)院、西北農(nóng)林大學(xué)等一大批頂級(jí)學(xué)府紛紛來(lái)校簽約優(yōu)秀生源基地。

高端奧賽課程、和諧師生關(guān)系、五育并舉育人、高效課堂建設(shè)，文山中學(xué)的四大特色育人優(yōu)勢(shì)，正在為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供愈發(fā)澎湃的動(dòng)力支撐。學(xué)校先后被授予全國(guó)平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)德育工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)?！刮脑谄?，弦歌不輟；高山景行，杞梓之林。如今的昌邑市文山中學(xué)，正承載著新的希望，駕馭著新時(shí)代的歷史機(jī)遇，堅(jiān)守“為黨育人，為國(guó)育才”的初心使命，秉承“以德立?！ひ晕幕恕钡霓k學(xué)理念，圍繞“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”教育目標(biāo)，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，不斷向“創(chuàng)辦齊魯名?！钡暮陚ツ繕?biāo)闊步前進(jìn)。