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今天從朋友圈看到一張打“土坷垃仗”的生動圖片，興奮的思緒立刻激活了深藏在腦海中的兒時記憶。話說45年前，我也曾經(jīng)是“土坷垃仗”的積極參與者和策劃者。那時候，我在北關(guān)奶奶家，每逢星期六下午或星期天，以及麥假和秋假（當(dāng)時鄉(xiāng)村中小學(xué)不放暑假，而是分別在麥?zhǔn)諘r節(jié)放兩個星期總共14天麥假、秋收時節(jié)再放六個星期42天秋假），總會發(fā)動一起玩耍的小伙伴，要么是在村西頭，和護(hù)城河對岸的北街大隊差不多同齡的孩子們打土坷垃仗，要么是在村東頭，和同樣隔著護(hù)城河的東街大隊的差不多同齡的孩子們打“土坷垃仗”。

土坷垃仗源于人類特別是智人固有的投擲本能。從文化人類學(xué)角度來說，這種本能可以上溯到人類起源初始階段。早在數(shù)百萬年前，人類的祖先類人猿就通過投擲石塊攻擊獵物，日積月累，這種行為深深地融入人類的潛意識里。進(jìn)入文明時代之后，千百年來一直在農(nóng)耕社會延續(xù)著，漸漸演變成我們小時候的土坷垃仗。這種土坷垃仗，從深層次講，源于村與村之間歷史的或現(xiàn)實的地緣矛盾，這種大人們之間的利益沖突，免不了傳遞給孩子們。從淺層次講，則是深受那個特定時代的所謂斗爭風(fēng)氣，以及大隊里經(jīng)常露天播放的戰(zhàn)斗片的影響。小孩子們的模仿能力超強(qiáng)，精力也足夠旺盛，這就為土坷垃仗奠定了客觀和主觀的基礎(chǔ)。和任何一場真正的戰(zhàn)爭一樣，兩村孩子們之間的土坷垃仗，也并非無緣無故地爆發(fā)，而是一定要有具體的事端即導(dǎo)火線。通常情況下，或者是因為單純的口角，或者是因為一方丟了東西，比如割草的鐮刀被對方撿到，但對方不愿意還或者沒有及時還等等，于是氣憤不過，召集小伙伴們聚群來打架，有時候個別好事的半個樁小子和有點愣頭愣腦用現(xiàn)在的話來說就是比較“二”的成年人也會加入。不過，從這種“仗”的名稱就可以知道，主要還是小孩子們的專利。之所以叫“土坷垃仗”，是因為所用的“戰(zhàn)斗”工具，是當(dāng)時田間地頭隨處可見的“土坷垃”，即曬干或風(fēng)干之后硬硬的泥土塊。用這種“土坷垃”打仗，發(fā)泄和玩耍的成分大于實戰(zhàn)。一是扔得不會太遠(yuǎn)，所以命中率不高；二則倘若真的命中對方胳膊腿兒的，只要不涉及眼睛、鼻子等五官，一般也不會有大礙，盡管偶爾也有狠人會用“導(dǎo)彈”級別的磚頭、瓦塊、石頭塊，把對方打得頭破血流，而讓家長帶著上醫(yī)院縫針，并由兩個大隊的干部來協(xié)調(diào)解決，那可就是闖了大禍。雖然這種情況不多見，可一旦發(fā)生，參加“戰(zhàn)斗”的雙方都會偃旗息鼓，休戰(zhàn)好長一段時間。

因為“土坷垃仗”主要是小孩子們的專利，所以我參加這種土坷垃仗，基本都是在小學(xué)一二三年級，主要是在麥假和秋假期間。土坷垃仗的主“戰(zhàn)場”共有兩個，這兩個“戰(zhàn)場”都緊鄰縣城城北的護(hù)城河。當(dāng)時北關(guān)、北街、東街三個大隊（村）耕地離得很近，小孩子們課余一起在地里玩耍，或者給家里的豬和兔子砍草，難免會發(fā)生這樣那樣的小摩擦，由于畢竟不是一個村的很熟悉的玩伴，再加上前文談到的深層次原因，小孩子們也難免較真，于是雙方爭執(zhí)之后，一通對罵，擦拳磨掌，各自后撤，開始謀劃土坷垃打仗。記得每次和北街或東街的孩子們“打仗”，我們都會效仿抗日或解放戰(zhàn)爭影片先成立“參謀部”，然后再指派一大堆連長、排長什么的，有的小伙伴兒還自報奮勇的當(dāng)偵察員，有的主動提出來去站崗放哨。這時，大家除了尋找土坷垃集中起來當(dāng)武器之外，有時候也會收集一些磚頭瓦塊，我們稱這些“重型武器”為“導(dǎo)彈”，因為有過慘痛的教訓(xùn)，誰也不敢輕易使用，更多的時候，是扔到護(hù)城河里濺起水花，起到一定威懾就適可而止。有的小伙伴還會跑回家中把在廟會上買的紅櫻槍拿出來，再從河畔的柳樹上折下柳條，編成電影《小兵張嘎》里嘎子頭上戴的柳條帽兒——我們管它叫涼（liāng）涼帽，——紅纓槍配上柳條帽，別提有多神氣，有時候連對岸的“敵人”都羨慕不已。小伙伴們興高采烈的做好“戰(zhàn)備”之后，土坷垃仗就開始了。

我所在的北關(guān)大隊位于這段護(hù)城河以北，南岸就是位于城內(nèi)的北街大隊，河?xùn)|頭對岸則隔著一大片生長在北城墻上的樹林和東街大隊相鄰。北關(guān)大隊和縣城之間，有一座北關(guān)橋，連接貫通縣城南北的馬路。以這條馬路為界，北關(guān)大隊分為東頭和西頭，北關(guān)奶奶家位于西頭南街，我讀書的北關(guān)小學(xué)，位于村子最東頭中間位置。上小學(xué)一二年級時，戰(zhàn)友都是西頭從小一起長大的玩伴，“戰(zhàn)場”也以村西頭直到戰(zhàn)備路的護(hù)城河北河畔為主；上了三年級，戰(zhàn)友以班級同學(xué)為主，“戰(zhàn)場”也改為以村東頭正對著我家——北城墻縣委家屬區(qū)的護(hù)城河北河畔為主。那時候，村西頭的北河畔岸上，有高大的楊樹和柳樹，再往里是一大片農(nóng)田。夏秋之際，這里茁壯的玉米高粱地，就是一片天然的綠色青紗帳。村東頭的北河畔地理位置更優(yōu)越，一大片青紗帳再往北，有一段高高的斷崖式土崗，中間缺口處，一條彎曲的南北小路通往北關(guān)小學(xué)，我就是每天沿著這條熟悉的小路去上學(xué)。小路西側(cè)茂密的樹林邊，也有一條東西方向的小道，直通村里。小路東側(cè)是一條狹窄的土路，直通東邊的高崗。小路和高崗之間北側(cè)，是一道緩緩的斜坡，長著粗細(xì)不一、枝葉繁茂的柳樹，下面雜草叢生，正好可以就地取材，編好“涼涼帽”，武裝之后，匍匐在斜坡上，一邊觀察護(hù)城河南岸“敵人”的動態(tài)，一邊謀劃戰(zhàn)術(shù)，做好伏擊戰(zhàn)的準(zhǔn)備。可以說，村東頭的地形占盡了地利，是進(jìn)可攻、退可守，所以上了三年級之后，小伙伴們就把這里當(dāng)做打“土坷垃仗”的主戰(zhàn)場，接連組織了多次大的“戰(zhàn)役”。

土坷垃仗一開始，我們往往都是先派“偵察兵”去護(hù)城河邊偵察，如果對方?jīng)]有動靜，我們就會派先遣小分隊，從橋上或者涉水深入對岸，引誘“敵人”出戰(zhàn)。鄰村的孩子們也在“備戰(zhàn)”，一看我們這邊居然大搖大擺地深入到他們的地盤兒，當(dāng)然要迎頭痛擊。我們的先遣小分隊一看，正中下懷，于是佯裝敗北，趕緊迅速撤離。鄰村的孩子們看到這種情況，乘勝追擊，越過護(hù)城河，興奮地進(jìn)入我們的埋伏圈——也就是我們的土坷垃能夠集中命中之地。這時，我和幾個充當(dāng)指揮的小伙伴會大喊一聲，“沖啊！”“殺呀”，剎那間炮火連天、彈痕遍地、硝煙彌漫，“敵人”被打得落花流水，嗚哇亂叫著撤到護(hù)城河對岸。這時，我們?nèi)w“指戰(zhàn)員”們也乘勝一直追擊到河邊，于塵土飛揚(yáng)中，揮舞著雙手，高聲齊唱“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！”熱烈慶祝土坷垃仗的勝利。

當(dāng)然，既然是“打仗”，也不光是勝利，有的時候也會遭遇失敗，甚至是“慘敗”。剛上三年級的時候，一個夏日的傍晚，我們和東街大隊的孩子們的一次“戰(zhàn)斗”，因為把人家低估了，結(jié)果人家兵分兩路，南北夾擊，用土坷垃搗毀了我們設(shè)立在土崗上的“指揮部”，還包圍了我們一位小伙伴。我因為跑得快，撤退到村里，躲過這一劫。這位小伙伴倒也機(jī)靈，一看這種情況，馬上效仿電影中的敵偽軍的做法，舉起雙手，主動投降。東街大隊的孩子們一看，人家都投降了，于是也效仿電影中我軍的做法，堅持“繳槍不殺”“優(yōu)待俘虜”，集體嘲弄了幾下之后把他放了。不過，“叛徒”終歸是“叛徒”，這位小伙伴兒因此得了一個“投降派”的外號，很長時間都被我們大部隊冷落和白眼兒。好在，上了四年級之后，國家提倡“五講四美”，小伙伴們在學(xué)校和老師們的教導(dǎo)下，很快告別了這種不太文明的游戲。不過，盡管這種游戲有些不文明，但在那個散養(yǎng)而非嬌生慣養(yǎng)的時代，這種帶有濃厚時代色彩，因地制宜，看似簡陋粗暴的“土坷垃仗”，不僅增強(qiáng)了小伙伴們的體質(zhì)，培養(yǎng)了我們這些男孩子們挑戰(zhàn)和冒險的勇氣，增添了男子漢氣概，鍛煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作和應(yīng)變的能力，甚至在汲取教訓(xùn)的同時，也強(qiáng)化了大家掌握分寸的意識，成為我們這一代人成長歷程中不可或缺的一門重要的必修課。

2023年6月3日