在學(xué)生低齡階段，老師會(huì)幫助學(xué)生適當(dāng)滿足好奇心，學(xué)生的求知欲很強(qiáng)，也就有了不斷的探索。但是探索是有領(lǐng)域限制的，課程和書本，涉及的科學(xué)知識學(xué)生能去接觸并學(xué)會(huì)，但是關(guān)于成人的內(nèi)容，還得到了一定的年齡才能涉獵。

到了初高中階段，很多學(xué)生在生理上會(huì)有一些變化，家長和老師的作用，就是幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，而不是絕口不提。學(xué)校也有相關(guān)的生物課程，每個(gè)學(xué)生回想一下，上這些課程的時(shí)候，是不是很多女生羞紅臉，男生有的還故意拿著書本互相調(diào)侃。

(相關(guān)資料圖)

這都是學(xué)生正常成長過程中應(yīng)該接受的教育，可是有些家長不知道該如何談起這個(gè)話題，掌握不好分寸，有的家長是沒有這個(gè)概念，有的家長探索得太深入，與學(xué)生溝通得太細(xì)致，并且付出實(shí)踐，就變成了“歲月致柔”。

母子穿著清涼親密互動(dòng)，看完感覺辣眼，網(wǎng)友聯(lián)想到“歲月致柔”

年輕的家長穿衣大膽，比較有個(gè)性，一般都不會(huì)和老人一起同住，通常是一家三口，沒有什么顧忌。家長在家里穿著清涼，甚至一絲不掛的也有。

網(wǎng)上有一位媽媽和兒子的親密舉動(dòng)就讓網(wǎng)友看完感覺辣眼，一個(gè)男孩在寫作業(yè)，寫著寫著突然叫媽媽過來，這位媽媽也是隨叫隨到，放下做飯的家伙，來到兒子跟前，只見她穿著清涼，短衣短褲，身材很好。

而她走過來之后，母子間的親密互動(dòng)叫一部分人看完覺得不妥。男生坐在媽媽腿上，又是親吻，又是摟脖，還時(shí)不時(shí)把手放在媽媽的胸上。

正常家長和孩子之間的親密舉動(dòng)也就是擁抱、親吻，沒有什么大不了的，但是男孩在媽媽的鎖骨部位磋磨，一系列的動(dòng)作叫人看完有種說不出來的怪異。

部分網(wǎng)友看完直言：又一個(gè)“歲月致柔”，這就讓人想起了那位中年媽媽和高中兒子的事情。主要的情節(jié)就是兩人談?wù)搩尚灾R，然后一步步探索，最后把對方當(dāng)成了實(shí)驗(yàn)對象。

很多人知道之后頭皮發(fā)麻，家長竟然還像沒事人一樣，說是5年的互相陪伴，彼此都很快樂，學(xué)生后來也有了自己的女朋友，母親對此視如己出，可是屏幕外面的人冷汗陣陣。

居然真的有人能夠接受如此荒謬的事情，所以很多人都是擔(dān)心家長如此操作，會(huì)將學(xué)生的三觀帶偏，別說這個(gè)小男孩已經(jīng)6歲了，即便是三四歲的年紀(jì)，家長也應(yīng)該讓孩子建立真正的性別概念了。

連幼兒園的老師都會(huì)教授學(xué)生們相關(guān)的知識，要和異性保持距離，即便對方是自己的父親或母親，如果是6周歲，已經(jīng)到了上小學(xué)的年齡，小學(xué)生更是應(yīng)該逐漸走向成熟，家長再是疼愛學(xué)生，也不能步“歲月致柔”的后塵。

筆者觀點(diǎn)：

或許家長的穿著打扮沒有什么問題，學(xué)生對媽媽有一種依戀也情有可原，有血脈相連，但家長總歸是家長，需要在學(xué)生成長的恰當(dāng)時(shí)機(jī)，狠心一些，切斷那些不應(yīng)該一直存在的依戀。

否則學(xué)生慢慢長大，越是依賴母親，越容易在身體發(fā)育和性格上，缺少陽剛的東西。在家庭教育中，家長擁有分寸感，才會(huì)教授學(xué)生保持邊界，不然家長事事都要管，學(xué)生面對異性，也沒有清晰的概念。

況且“媽寶”并非是好事，在孩子3歲以后，家長就應(yīng)該在家庭教育中加入有界限的部分，比如家里的男性不能幫女孩洗澡，女性對待男孩也是如此，孩子需要建立正確的認(rèn)知。

家庭教育不能“標(biāo)簽化”，科學(xué)的觀念，會(huì)讓學(xué)生完善成長

家庭教育中，有一些事情因?yàn)榧议L的主觀想法，變得標(biāo)簽化，比如家長認(rèn)定學(xué)生不能完善自身情緒，非要貼一個(gè)“需要家長插手”的標(biāo)簽。

其實(shí)學(xué)生邁出第一步就好了，路都是自己走的，學(xué)校能提供讓學(xué)生增進(jìn)知識的平臺，老師和家長就只負(fù)責(zé)引導(dǎo)，但這引導(dǎo)的路線得保證科學(xué)。

如果都像“歲月致柔”那樣，自己萌生一個(gè)錯(cuò)誤的想法，然后利用各種手段將兒子也引上錯(cuò)誤的道路，就會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)。這是家長在滿足一己私欲，并沒有想過，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生怎樣不可磨滅的影響。

親密的舉動(dòng)應(yīng)該在正常的事態(tài)和年齡中展現(xiàn)，過了最佳時(shí)機(jī)就得收斂，不然學(xué)生在學(xué)校里，也會(huì)顯得和其他同學(xué)格格不入。

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