1、“閱讀經(jīng)典，豐富人生”英語教師讀書活動(dòng)計(jì)劃書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
2、讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認(rèn)識社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。
3、大量事實(shí)證明，有計(jì)劃、有目的、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑。
(資料圖)
4、2003年11月，蘇永新教授率先提出了“營造書香校園”行動(dòng)計(jì)劃，并發(fā)布了“全民族閱讀宣言：《閱讀，讓全民族精神起來》”。
5、宣言指出：“一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族；一個(gè)愛讀書的華人，方能將龍的血脈相承！”“真知總在書中，忽微忽著；精神永存行間，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
6、”徐州市教科所在《徐州教育科研》2004年第3期上刊登了“致全市教師的倡議書—讓生命在閱讀中精彩”，倡議書中指出：“熱愛讀書的人，知識不會(huì)老化；善于讀書的人，才思不會(huì)枯竭。
7、”“熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。
8、”“讓我們都捧起書來，汲取越來越多的知識營養(yǎng)，獲取越來越多的精神財(cái)富；閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩。
9、”指導(dǎo)思想：促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促使學(xué)校形成學(xué)習(xí)型組織。
10、活動(dòng)目標(biāo)：每位教師每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章；2、每個(gè)教師每月閱讀一本教育教學(xué)刊物；3、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著；4、每位教師都有自己最喜愛的書籍；5、學(xué)校有一座藏書豐富的圖書館。
11、活動(dòng)措施：制定讀書計(jì)劃。
12、教師是最需要讀書的人群之一。
13、生活中，許多教師恰恰忽略了讀書，所以產(chǎn)生了教師教育智慧枯竭的現(xiàn)象。
14、現(xiàn)在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。
15、因此，教師只有不斷地讀書、學(xué)習(xí)，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。
16、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，學(xué)校在市、縣工作意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。
17、同時(shí)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
18、2、提供讀書條件。
19、學(xué)校為每位教師配備一本讀書筆記，每學(xué)期購買一定數(shù)量的教育理論書籍，保證集體學(xué)習(xí)用書。
20、閱覽室配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。
21、校園網(wǎng)每天開通，保證教師上網(wǎng)閱讀。
22、3、組建讀書團(tuán)隊(duì)。
23、學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會(huì)、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵(lì)，堅(jiān)持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自能發(fā)展。
24、教研室將成立書友會(huì)，帶頭開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍。
25、市教科所將創(chuàng)辦徐州市教師書友會(huì)，團(tuán)結(jié)一批教師熱愛讀書，從而影響更多的教師開展閱讀。
26、我校將根據(jù)教師開展讀書活動(dòng)的情況，組織教師申請參加。
27、4、搭建讀書平臺。
28、要使教師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中，還需要通過各種形式的讀書活動(dòng)。
29、本學(xué)期，我校將嘗試開展以下活動(dòng)：①在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇。
30、充分利用我?，F(xiàn)有的人才資源和網(wǎng)絡(luò)資源，在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦“徐州特教和銅山聾校科研網(wǎng)”，開辟“教師讀書論壇”，為教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺。
31、②舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。
32、根據(jù)當(dāng)前特殊教育發(fā)展的需要，結(jié)合我校開展的課題研究主題，以“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”為主題，開展讀書活動(dòng)。
33、初定于2005年4月舉行“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。
34、除教研室組織全校性的讀書講座、演講、讀書征文、展示等活動(dòng)外，各部要根據(jù)本部實(shí)際情況，組織教師、學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
35、③舉辦優(yōu)秀讀書筆記評獎(jiǎng)活動(dòng)。
36、本學(xué)期學(xué)校將于3月份和6月份舉辦兩次教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動(dòng)，對優(yōu)秀的讀書筆記給予獎(jiǎng)勵(lì)。
37、5、積極落實(shí)教師理論學(xué)習(xí)，把讀書活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效、生動(dòng)活潑”。
38、本學(xué)期，教師理論學(xué)習(xí)圍繞“教師發(fā)展”主題，精選學(xué)習(xí)資料，使教師學(xué)有所感、學(xué)有所思、學(xué)有所用。
39、結(jié)合我校教學(xué)主課題“聾校課堂探究性小組合作學(xué)習(xí)研究”，用成功的理論和方法推進(jìn)我校的教學(xué)改革。
40、集體理論學(xué)習(xí)安排如下：①學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期集體學(xué)習(xí)以《學(xué)習(xí)方式》一書為藍(lán)本，重點(diǎn)學(xué)習(xí)該書的第三章“課堂教學(xué)微觀技術(shù)與探究學(xué)習(xí)”和第四章“課堂教學(xué)微觀技術(shù)與合作學(xué)習(xí)”中的內(nèi)容。
41、②學(xué)習(xí)時(shí)間：每月一次全校性理論學(xué)習(xí)，一次分部理論學(xué)習(xí)。
42、③學(xué)習(xí)形式：一是集中學(xué)習(xí)“探究學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”的有關(guān)理論；二是開展“教育敘事”活動(dòng)；三是開展“案例討論”等。
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