【本文來自《教育中的問題當(dāng)然要解決，但真正藥方是改進(jìn)提高教育方法，而絕不是“減負(fù)”》評(píng)論區(qū)，標(biāo)題為小編添加】
博鋪的黎明我上學(xué)時(shí)，減負(fù)的全稱是減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。難道現(xiàn)在這個(gè)含義變了？
這種說法本來就片面，并不是教育中問題的完整描述。
(資料圖片僅供參考)
初中及小學(xué)教育目的隨著年級(jí)增長(zhǎng)是不一樣的，具體為：
一年級(jí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)知識(shí)的方法（記憶訓(xùn)練，學(xué)會(huì)找問題主要點(diǎn)）
二年級(jí)，鞏固熟練學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
三年級(jí)，開始記憶大量常識(shí)性知識(shí)
四年級(jí)——六年級(jí)，啟發(fā)式學(xué)習(xí)接觸與實(shí)中踐，悟性好的小孩在這個(gè)階段應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“舉一反三”這種本領(lǐng)，并開發(fā)應(yīng)用。
初中，除傳授知識(shí)外，根據(jù)學(xué)生各自摸索出的學(xué)習(xí)方法，幫助其實(shí)踐與提高。
在圍繞目的進(jìn)行教育的同時(shí)，還要注意不同年齡段小孩的能力差別，比如注意力集中時(shí)間，學(xué)習(xí)疲勞時(shí)段，體力成長(zhǎng)。這些都要有足夠的教育理念與方法輔助實(shí)施。說真的，這些目的要達(dá)到盡善盡美，朝八晚五那點(diǎn)學(xué)校時(shí)段根本不夠。這才是教育要發(fā)展的方向，而不是什么“減負(fù)”，學(xué)生不必要的無意義負(fù)擔(dān)要減，但必要的訓(xùn)練種類必需要增加，這也需要一代代教育者不斷實(shí)踐，摸索與提高。
上述那些教育的東西，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)去提供？教育是一個(gè)很重要的課題與實(shí)踐，需要非常認(rèn)真地對(duì)待。普通人以為教育目的只是為了應(yīng)對(duì)升學(xué)考試，錯(cuò)了。這個(gè)目的是搞教育高層設(shè)計(jì)的人應(yīng)該非常明白的事， 而且是最重要的事，高層不在這方面指引努力，指望普通人會(huì)想到這些往這些方面去發(fā)展，癡人說夢(mèng)了。
單單就提一個(gè)“減負(fù)”，讓普通人以為這就是那個(gè)字面意義，呵呵，以我四十歲的資歷看過去，提這概念的人，著實(shí)就是居心不良。
