一年一度的考試季已經(jīng)到來，每年的這個(gè)時(shí)候我們總能看到各類媒體宣傳的“別人家的孩子”，他們聰慧而不驕傲、成熟而不世故、熱情而不放肆。

他們的成長(zhǎng)，除了個(gè)人天賦和學(xué)校教育外，家庭教育同樣扮演者不可或缺的角色。

【資料圖】

知乎上有人提出過一個(gè)問題：到底怎樣教育孩子，才是真的為孩子好？

其中一位心理學(xué)專業(yè)人士的回答讓人瞬間通透：真正的為孩子好，既不是慣著孩子，也不是一味打擊……在真心感受理解孩子前提下的引導(dǎo)和約束。

的確，在家庭教育里，父母在理解孩子的前提下劃定“紅線”，告訴他們哪下可以做、哪些不可以做，可以說是孩子建立個(gè)人世界觀關(guān)鍵時(shí)期的唯一參照物。

那么，作為“過來人”的父母，應(yīng)該給正在成長(zhǎng)的小神獸們畫下哪些不可逾越的“紅線”呢？

讀完同濟(jì)大學(xué)副教授崔銘的《王安石傳》，回顧王安石青蔥少年時(shí)期所受教育，也許能讓我們有所感悟。

在雞毛蒜皮滿天飛的家庭教育里，與其追求面面俱到，倒不如先畫下這三條紅線，對(duì)孩子來說或許才是最好的。

王安石出生在臨江的一個(gè)溫暖幸福、書香洋溢的大家庭。父親擔(dān)任臨江軍判官，母親也受過良好的教育。

在這樣的家庭環(huán)境下，作為家中第三個(gè)孩子，王安石從小就展出了驚人的聰明才智。

也正是自己天自聰穎，在臨江成長(zhǎng)時(shí)期，王安石求知欲和自信心不斷增長(zhǎng)，但也逐漸變得恃才傲物、桀驁不馴。

有一年春天，王安石和幾位親戚相約賞春。

面對(duì)翠綠的山崗和成千上萬的杜鵑花，少年王安石詩興大發(fā)，開始舞文弄墨。

但是年紀(jì)輕輕的小孩，即使充滿才華，但由于缺乏生活閱歷，又能做出什么優(yōu)秀詩句呢？

在親戚們看來，王安石的詩句就是無病生吟的傷春惜春之作，毫無內(nèi)涵可言，有的親戚甚至開始嘲笑和諷刺起來。

可鋒芒畢露、好勝爭(zhēng)名的少年王安石，彼時(shí)以為自己可以和天地比高，與日月爭(zhēng)輝，根本不把親戚們的“反向教育”放在眼里。

這樣的心思又怎會(huì)逃過自己父親的眼睛，王安石的父親希望年紀(jì)輕輕的王安石能夠不要荒廢自己的天賦，不要把精力浪費(fèi)在華而不實(shí)的辭藻上，更不希望看見兒子有一些能力就沾沾自喜。

因此，父親直截了當(dāng)點(diǎn)出王安石“治學(xué)之志不純”的問題，告誡他不能只知道以文章優(yōu)劣向背，不去體悟文人話語中的深刻內(nèi)涵，更不能整日只知道外露才華。

受到父親教育的王安石也頓悟，他不再沉迷于顯露自己鋒芒的才氣，而是轉(zhuǎn)為潛心做學(xué)問，在圣賢書中學(xué)習(xí)做人做事。

林語堂先生曾說：“腰有十文錢必振衣作晌……與朋友相聚便喋喋高吟其酸腐詩文，與人交談便偖刁言以逞才?！?/p>

如今孩子們小小年紀(jì)便身懷各種技能，身為父母的我們也非常樂意讓他們展示自己。但所謂的“年少輕狂”，像王安石一樣的恃才傲物在這些少年身上更可能存在。

我們能理解想表現(xiàn)是孩子的天性，但不妨告訴孩子：鋒芒畢露也許贏了一時(shí)，但無法贏得了一世。

有一天，年輕的王安石聽到同縣一個(gè)神童的事跡。

一個(gè)出生在世代種地的農(nóng)家小孩，名叫方仲永。到五歲時(shí)，從沒碰過筆墨的仲永突然想要紙筆。

家里從沒有讀書人，當(dāng)然沒有這些東西，仲永的父親只好去問鄰居借。誰知道剛拿到紙幣的仲永一揮而就，一首表達(dá)奉養(yǎng)父母之情的詩躍然紙上。

從此，不管誰指著東西讓仲永作詩，他都能立即寫出來。隨著仲永的才華逐漸傳播，越來越多的人請(qǐng)他作詩，個(gè)人名氣也越來越大。

這一日，方仲永來家中做客，王安石隨時(shí)生出一番比試之心。王安石的舅舅便出了一道題目，仲永一如既往，思考片刻完成詩作。

可當(dāng)王安石讀了方仲永的詩句后，不免大失所望。心想：農(nóng)家子弟不過如此，自己不好好讀書，寫的詩句水平也就這樣，我自己寫得比他好多了。

想到這里，嘴角不自覺浮上一絲輕蔑自得的微笑。那一刻，王安石覺得自己的才華遠(yuǎn)勝于他，根本看不起這個(gè)所謂的神童。

方仲永父子走后，王安石父親有意無意地說：方仲永以前的詩寫得比現(xiàn)在好多了，現(xiàn)在卻越來越差，關(guān)鍵時(shí)他父親不懂培養(yǎng)教育。像仲永這樣的神童，不好好讀書尚且不行，何況我們普通人呢？

王安石父親的話看似是感慨，實(shí)際上也是對(duì)王安石的告誡：

家庭教育是一條紛繁復(fù)雜、充滿荊棘的道路，從來不會(huì)有放之四海而皆準(zhǔn)的答案。

但有一點(diǎn)希望是無可置疑的：所有的家長(zhǎng)都希望孩子能有健全的人格和高尚的品德。

這樣的家庭教育注定不會(huì)輕松，需要家長(zhǎng)眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，用責(zé)任、細(xì)心和耐心，護(hù)航孩子不斷成長(zhǎng)。

愿每個(gè)孩子，都活成自己，用閃亮的人性樹起一座豐碑，在五彩斑斕的生命曠野上點(diǎn)燃屬于自己光芒。

主播 | 北辰，金牌主播，心理專家，公眾號(hào)：北辰在找你。