學(xué)校治理現(xiàn)代化是當(dāng)前擺在四川省宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校面前的重大課題。為了辦好人民滿意的教育，學(xué)校以創(chuàng)新體制機(jī)制為支點和突破口，破難點、抓重點、出亮點，在加快推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面作出了一系列積極的實踐探索，并取得顯著成效。

全面部署 層層推進(jìn)

【資料圖】

制度的生命力在于實施，學(xué)校從管理、撥款、薪酬、內(nèi)部運(yùn)行到教學(xué)管理全面部署，積極構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)高效的現(xiàn)代治理體系，并層層推進(jìn)，使各項工作落地、落實。

管理體制改革。學(xué)校實施板塊負(fù)責(zé)、目標(biāo)管理、獨立運(yùn)行、適時調(diào)控的事業(yè)單位企業(yè)化運(yùn)行方式，圍繞高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，從質(zhì)量目標(biāo)、招生目標(biāo)、經(jīng)營目標(biāo)、管理目標(biāo)4個板塊對學(xué)校每學(xué)年業(yè)績擬定考核細(xì)則和計分原則，經(jīng)報批后形成考核目標(biāo)，將審批的績效考核結(jié)果作為學(xué)校經(jīng)費(fèi)申報和教師績效考核的依據(jù)。

撥款機(jī)制改革。自2016年起，學(xué)校不僅爭取到當(dāng)?shù)匕凑盏貐^(qū)差異系數(shù)、學(xué)校類型差異系數(shù)和專業(yè)類別差異系數(shù)上限預(yù)算生均經(jīng)費(fèi)，根據(jù)核定學(xué)生人數(shù)計算全年總額，按月平均撥付學(xué)校運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，還爭取到中職免學(xué)費(fèi)的財政補(bǔ)助資金、其他對學(xué)生個人的各種資助性資金、基本建設(shè)財政撥款、其他一次性專項項目財政撥款等經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步健全職業(yè)教育財政經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

薪酬體制改革。學(xué)校按照“堅持學(xué)校事業(yè)單位性質(zhì)不變，原在編教師編制、公辦教師身份不變，財政工資、養(yǎng)老保險等待遇管理不變”的原則，消除在編教師焦慮。人員薪酬由基本薪酬和績效薪酬兩部分組成，基本薪酬根據(jù)單位編制工資總額由當(dāng)?shù)刎斦潛?，績效薪酬根?jù)學(xué)?？冃Э己宿k法執(zhí)行。此外，學(xué)校根據(jù)“以德為先、注重實績、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的原則，結(jié)合教師每學(xué)期、每學(xué)年工作情況，按照績效考核獎勵實施方案進(jìn)行綜合考核。

內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制改革。學(xué)校按照市場化運(yùn)作、企業(yè)化管理的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制和管理模式，堅持人員待遇與學(xué)校年度業(yè)績考核緊密結(jié)合，實施全員競聘上崗，落實“專業(yè)部負(fù)責(zé)制”“處室交賬制”，真正做到“干部能上能下、教師能進(jìn)能出”。實行結(jié)構(gòu)工資制度和績效考核獎勵制度，真正實現(xiàn)從“要我干”到“我要干”的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)管理改革。學(xué)校與企業(yè)深度合作，對接工作崗位重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，每年修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開齊開足專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各門課程。以名師工作室、大師工作室為引領(lǐng)，深化“三教”改革，探索“學(xué)做合一、產(chǎn)訓(xùn)一體”；堅持“教學(xué)六認(rèn)真”，實施推門聽課，通過現(xiàn)場督課和全程視頻管理課堂，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持“凡教必考、教考分離、結(jié)果必用”的原則，推進(jìn)教學(xué)管理改革和教學(xué)質(zhì)量考評改革，教師的教學(xué)質(zhì)量與績效掛鉤，全面保障教學(xué)質(zhì)量。

一次次改革，一次次創(chuàng)新，從管理到教學(xué)，聚合力、出活力，體制機(jī)制創(chuàng)新為職教改革提供了澎湃動力。

成效凸顯 碩果盈枝

隨著體制機(jī)制改革的深入推進(jìn)，學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

學(xué)校先后被確定為四川省首批教學(xué)診斷與改革試點校、四川省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)校，獲評四川省依法治校示范校、四川省文明單位、四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校……

德育名師團(tuán)隊初顯成效，在全國、四川省職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽中獲獎8人次，有四川省、宜賓市德育名師6名，提煉省市德育特色案例12個。依托省市級重點課題和學(xué)?！按蟮掠こ獭睂嵺`研究，提煉成果“中職學(xué)生品德素養(yǎng)自主提升‘6度培育’體系”“適應(yīng)‘9+3’學(xué)生心理特質(zhì)的思想品德教育方法”分別獲得四川省教學(xué)成果獎二、三等獎。

人才培養(yǎng)方面，大學(xué)上線率85.48%；本科上線率9.18%，本科上線人數(shù)穩(wěn)居四川省前列；?？粕暇€率76.3%。學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽、四川省職業(yè)技能競賽獲獎200余人次。學(xué)生就業(yè)率保持在97.6%以上，對口就業(yè)率90.6%以上，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率66.3%以上，在宜賓市教育質(zhì)量綜合評比中多次榮獲一等獎?！熬艂€共同、要素匹配、共生共長：高技能人才培養(yǎng)‘專業(yè)+公司’模式創(chuàng)新實踐”獲2022年職業(yè)教育國家教學(xué)成果獎二等獎。

產(chǎn)教融合方面，學(xué)校創(chuàng)辦的“校中廠”宜賓市南溪區(qū)科民機(jī)電有限公司，發(fā)展成為國家高新技術(shù)企業(yè)、國家知識產(chǎn)權(quán)貫標(biāo)企業(yè)、國家知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)，取得110余項國家專利。構(gòu)建“教、學(xué)、做、產(chǎn)、研、服、創(chuàng)”七位一體校企命運(yùn)共同體，開展全方位“雙元”育人。建有3個市級大師工作室，培養(yǎng)技能能手，實現(xiàn)技術(shù)傳承。建有市級眾創(chuàng)空間，負(fù)責(zé)企業(yè)項目孵化、產(chǎn)品研發(fā)，培養(yǎng)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

此外，學(xué)校依托技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊，助力鄉(xiāng)村振興，每年開展職業(yè)技術(shù)教育和技能培訓(xùn)近30期，受培人數(shù)達(dá)7100人次。實施新型農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，年均培訓(xùn)2000余人次，“構(gòu)建新型農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)體系”獲四川省第六屆普通教育教學(xué)成果獎二等獎。

未來，學(xué)校將以更高的站位、更寬的視野、更大的力度推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革落到實處、見到實效，用高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)新跨越。（劉杰 秦睿 李茂林）

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