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湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端通訊員 劉昭霞

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的人”。李曉敏是雙峰一中的一名平凡的英語(yǔ)教師，在從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作的三十余年間，她始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，默默無(wú)聲的哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。

現(xiàn)在中南大學(xué)讀研的552班郭同學(xué)說(shuō)：“李曉敏老師是我們一路成長(zhǎng)的燈塔，始終引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向，她淵博的知識(shí)、扎實(shí)的英語(yǔ)功底、還有獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥，她經(jīng)常用英語(yǔ)和我們進(jìn)行日常交流，快速提高了我們的口語(yǔ)能力，還從各種英語(yǔ)閱讀文章中挖掘出人生的道理與我們分享，給我們的人生方向指點(diǎn)迷津。我們只須負(fù)責(zé)朝著目標(biāo)埋頭苦戰(zhàn)、努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)人生的階段目標(biāo)?！?/p>

李曉敏曾是理科班級(jí)552班高一到高三的班主任。在高一剛剛進(jìn)行完文理分班后，班上男生數(shù)量偏多，大部分人略有偏科。在第一次月考完后，班上的英語(yǔ)平均成績(jī)幾乎排在了全年級(jí)的末位，作為班上的英語(yǔ)老師兼班主任，她沒(méi)有責(zé)怪學(xué)生或是急匆匆地督促學(xué)生去做大量的英語(yǔ)練習(xí)題，而是慢慢地去改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。在李曉敏的課堂上，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一幅圖，每一個(gè)英文單詞，她都賦予給了它們形象生動(dòng)的解釋，能夠用一個(gè)比喻，一個(gè)案例來(lái)詮釋它的本質(zhì)，總是能夠切入它的關(guān)鍵點(diǎn)。無(wú)論在早讀還是晚讀時(shí)間，她始終到教室比學(xué)生還要早，走到每個(gè)學(xué)生的課桌前去指導(dǎo)他們正確的單詞讀音。不僅如此，在講解書(shū)本上或者題目中的英語(yǔ)閱讀文章時(shí)，她總能加入自己的人生經(jīng)歷，讓學(xué)生聽(tīng)得入神。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在她潛移默化對(duì)學(xué)生的影響下，在她風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴下，552班級(jí)一學(xué)期的努力過(guò)后終于在期末考取得了英語(yǔ)平均分全年級(jí)第三的好成績(jī)，并在后面的兩年中一直名列前茅，在最終的高考中，全班英語(yǔ)平均成績(jī)也在全校數(shù)一數(shù)二。

李曉敏老師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)亦師亦友，有時(shí)她如學(xué)生的母親，慈愛(ài)而不失威嚴(yán);有時(shí)她似學(xué)生的長(zhǎng)姐，知心關(guān)愛(ài)又溫暖;有時(shí)她是學(xué)生的好友，一起快樂(lè)一起成長(zhǎng)。

一座燈塔的光芒總會(huì)照射到每一個(gè)人。李曉敏老師也是秉持著這一點(diǎn)，從來(lái)不讓班上任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。沈同學(xué)在進(jìn)入高三后，因?yàn)楦簧细呷旃?jié)奏的學(xué)習(xí)，考試成績(jī)也一次次下滑，逐漸對(duì)自己失去了信心，甚至萌生出了退學(xué)的想法。李曉敏主動(dòng)找到沈同學(xué)的家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起分析學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣的原因，勸說(shuō)家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)理解孩子。甚至在家訪的途中，還出現(xiàn)了一次意外——發(fā)生了一起小車(chē)禍，萬(wàn)幸沒(méi)有大礙，只休息了兩天又堅(jiān)守在了崗位上。返回學(xué)校，她又找到沈同學(xué)談話，深度了解他產(chǎn)生言厭學(xué)情緒的原因，對(duì)癥下藥，以慈母情懷當(dāng)學(xué)生的心靈依靠，鼓勵(lì)他奮發(fā)圖強(qiáng)。終于功夫不負(fù)有心人，在李曉敏的循循善誘下，小沈同學(xué)開(kāi)始重新建立起了自信。在當(dāng)年的高考中，他也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，以590分考取了一所211大學(xué)，英語(yǔ)更是取得了130分的高分。在收到錄取通知書(shū)后，沈同學(xué)和他的家長(zhǎng)第一時(shí)間向李曉敏老師報(bào)喜，感謝她及時(shí)帶孩子走上正軌。

兢兢業(yè)業(yè)工作的三十余年里，李曉敏老師不僅僅收到學(xué)生和家長(zhǎng)們的愛(ài)戴與尊敬，還多次在校級(jí)年度考核中被評(píng)為“優(yōu)崗”，被當(dāng)?shù)氐慕逃块T(mén)評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。

命運(yùn)的絲線還在拉扯，歲月的年輪也不停轉(zhuǎn)，李曉敏在她剩下的教育生涯里也會(huì)一如既往地去成為一個(gè)蠟燭，去燃燒;成為一捧泥土，去養(yǎng)育;成為一座燈塔，去照亮。