安徽師范大學(xué)歷史學(xué)院
開展“暑期小學(xué)期” 落實立德樹人根本任務(wù)
(資料圖片僅供參考)
“暑期小學(xué)期”是安徽師范大學(xué)“基礎(chǔ)教育振興”行動計劃重點中的創(chuàng)新一環(huán)，在全國范圍內(nèi)選聘126位“暑期小學(xué)期”特聘教授，利用暑假開展教育教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練。歷史學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校部署，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的厚重底蘊和特色優(yōu)勢，深入理解“第二個結(jié)合”的理論內(nèi)涵與時代價值，從中國古代教育哲學(xué)中挖掘提升師范生培養(yǎng)水平的智慧經(jīng)驗，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的教育哲學(xué)思想融入“暑期小學(xué)期”培養(yǎng)，探索現(xiàn)代師范生培養(yǎng)機制的創(chuàng)新路徑。
堅持“以德育人”理念
秉持安徽師范大學(xué)“厚德、重教、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，歷史學(xué)院將“厚德”作為教育理念的根基，借助優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想與現(xiàn)代育人理念的呼應(yīng)，在“暑期小學(xué)期”中踐行傳統(tǒng)教育哲學(xué)的智慧，將“暑期小學(xué)期”培養(yǎng)和“以德育人”教育理念有機融合，著力傳承“固本培元”的教育教學(xué)傳統(tǒng)。
學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，將朱熹教育思想中核心的教育理念與“以德育人”相結(jié)合，堅持以德為本，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中先進(jìn)的教育方法，以德育為根基落實立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生的道德發(fā)展和全面發(fā)展為目標(biāo)，明確思政教育引導(dǎo)學(xué)科教學(xué)的教學(xué)思路，進(jìn)一步體現(xiàn)教育教學(xué)方針。
在“暑期小學(xué)期”的師生見面暨安全教育會中，歷史學(xué)院為師生進(jìn)一步強調(diào)了“德行道義，以德為首”的重要意義。學(xué)院要求教師掌握“教”之德，在學(xué)習(xí)與實訓(xùn)的過程中以扎實的理論和實踐教學(xué)能力，不斷強化學(xué)生的學(xué)思踐悟，引導(dǎo)學(xué)生成長為“學(xué)科核心素養(yǎng)高、課堂教學(xué)能力卓越”的優(yōu)秀師范生。要求教師踐行“學(xué)”之德，鼓勵引導(dǎo)教師將一線教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為培育師范人才的強大動力，從而不斷提升學(xué)院師范教育質(zhì)量，帶動學(xué)生師范專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
在“以德育人”理念的帶動下，學(xué)院教師圍繞“中學(xué)歷史教育常見問題”“史料研習(xí)的策略方法”“運用典型材料創(chuàng)設(shè)情境”等主題，從課程結(jié)構(gòu)、史料引用、地圖使用、問題設(shè)置四大方面探索教學(xué)創(chuàng)新，并結(jié)合課程教學(xué)問題實例進(jìn)行深入剖析，為學(xué)生在實際教學(xué)中遇到的問題提供相應(yīng)的解決策略。
踐行“明理修身、推己及人”育人原則
學(xué)院在教學(xué)實踐中要求教師率先做到“講明義理”，以自我涵養(yǎng)和專業(yè)涵養(yǎng)的有效提升，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的引導(dǎo)，并結(jié)合道德教育內(nèi)容幫助學(xué)生身心健康成長。學(xué)院要求教師踐行“明理修身、推己及人”的原則，身體力行落實德育準(zhǔn)則，以優(yōu)秀表現(xiàn)推動建立良好的教學(xué)秩序，并將理論應(yīng)用于指導(dǎo)實踐的過程中，完成修身和奉獻(xiàn)的職責(zé)使命。
學(xué)院不斷推動教學(xué)改革，積極回答“教”與“學(xué)”為何開展的問題。在“暑期小學(xué)期”的開展中，學(xué)院舉辦了“名師面對面”系列講座。首場講座的主題為“精耕細(xì)作，遇見更好的自己”，引導(dǎo)學(xué)生明確發(fā)展目標(biāo)；“如何走好一段路”講座則聚焦“教育三問”的第一問，給出了具有深刻見解的回答。學(xué)院著力培育師范類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，引導(dǎo)學(xué)生以成長為優(yōu)秀教育工作者為目標(biāo)，端正教學(xué)態(tài)度，深刻理解“教”與“學(xué)”的重要意義，并推己及人，通過教學(xué)活動實現(xiàn)個人價值。
樹立“見賢思齊”教育理想
立下成為“圣賢”的宏偉目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)成為每名師范生的志向所在。歷史學(xué)院將朱熹教育哲學(xué)與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，要求教育工作者秉持職業(yè)操守，完善教學(xué)技能，產(chǎn)出優(yōu)秀教學(xué)成果，不斷向遠(yuǎn)大目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)院在培育師范生的過程中，高度重視引導(dǎo)學(xué)生樹立宏偉職業(yè)目標(biāo)，在“暑期小學(xué)期”開展時，舉辦以“追逐光、靠近光、成為光”為主題的第一屆“行知杯”金牌師范生素養(yǎng)展評活動院級選拔模擬授課決賽及主題演講決賽。參賽選手在主題演講比賽中以生動的事例、真摯的感情、凝練的語言，聲情并茂地講述自己對教師這一崇高職業(yè)的向往，為現(xiàn)場觀眾帶來一場場精彩的主題演講，表達(dá)對教育事業(yè)的熱愛，詮釋育人的初心。
安徽師范大學(xué)歷史學(xué)院結(jié)合現(xiàn)代教育理念和要求，積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)教育理念，扎實推進(jìn)道德教育和師范教育，確保立德樹人根本任務(wù)落到實處。扎根皖南，歷史學(xué)院汲取本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想，著力實現(xiàn)傳統(tǒng)精神文化在現(xiàn)代教育中的實踐和傳承。歷史學(xué)院聚焦“第二個結(jié)合”，努力發(fā)掘與之相適應(yīng)的教育思想要素，不斷完善“暑期小學(xué)期”的理論與實訓(xùn)課程設(shè)置，選優(yōu)配強教學(xué)實訓(xùn)團(tuán)隊，全面提升師范生人才培養(yǎng)質(zhì)量，力爭為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育振興貢獻(xiàn)更大力量。
