1、美國學術五項全能（United States Academic Pentathlon）是初中版的USAD，涵蓋五種學科，包括語言和文學、藝術、科學、社會科學和數(shù)學。

(相關資料圖)

2、美國學術十項全能（United States Academic Decathlon）作為美國首屈一指的高中生綜合學術競賽平臺，迄今已經擁有49年歷史。

3、USAP擁有獨特的團隊競賽方式，主題性跨學科的競賽內容和極高的學術價值，它通過多種形式的競賽讓學生在5個不同的學術范疇展示知識和技能，在學術方面充分開發(fā)潛力，實現(xiàn)自我超越，在學術多樣化的前提下做到學術優(yōu)秀。

4、通過團隊競賽的形式讓不同級別的學生在學術方面超越自我在追求學術多樣化的前提下做到學術優(yōu)秀尊重個性，尊重觀點，尊重不同聲音，尊重創(chuàng)新多學科學術挑戰(zhàn)參加USAP美國學術五項全能的學生需要在5個不同的學科領域展開學習及競賽，包括數(shù)學、藝術、語言和文學（含寫作）、科學、社會科學。

5、每年USAP均會根據(jù)當年主題及美國頒布的教學標準編寫更新競賽學科教材，讓選手可以通過全新的視角和系統(tǒng)的思維進行學習，激發(fā)新的學術興趣，提高學習能力，并與未來學習內容進行銜接。

6、USAP比賽的流程非常嚴格，具備很強的學術挑戰(zhàn)性，層層比賽全方位考驗著參賽學生的各項學術能力。

7、所有學科由同一主題貫穿，讓選手以全新的視角和系統(tǒng)的思維進行學習，激發(fā)學術興趣，獲得調研的技能和方法，培養(yǎng)學術研究能力與習慣。

8、高水平團隊協(xié)作USAP要求每個隊伍由來自同一所學校六至八年級9個在校學生組成，根據(jù)在校成績分為榮譽組、學者組和隊打組三個學術組別。

9、計分時，隊伍中每個學術組別總分最高的兩個成績，即六個成績，計入隊伍的團隊成績。

10、在比賽機制的要求下，選手必須兼顧個人能力和團隊榮譽。

11、因此從備賽開始，參賽隊伍就根據(jù)興趣和學術特長進行小組學習，團隊合作共同進步。

12、參與USAP除了經歷非凡的學術挑戰(zhàn)之外，深厚的團隊友誼也是令人難忘的寶貴財富。

13、全方位參賽收獲USAP設有單科獎和團隊獎，既對擁有突出的個人能力的選手進行獎勵，又鼓勵選手們?yōu)殛犖榈膱F隊榮譽而戰(zhàn)。

14、因此USAP可以幫助參賽者充分鍛煉和展現(xiàn)自己的綜合學術研究能力、口頭及書面表達能力、快速學習能力、團隊合作精神，從而取得全方位的收獲。

15、USAP符合美國高等教育對通識教育和全人教育的訴求，受到美國頂尖學府的認可。

16、參加這項學術比賽不僅僅是一段難忘的比賽經歷，更是一段收獲成長與蛻變的人生旅程。

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