據(jù)教育部的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2018年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)為66.21萬人，持續(xù)保持世界最大留學(xué)生生源國地位。每年，申請出國留學(xué)的人數(shù)都在增加，各國名校的申請難度也都不斷增加。

與中國的大學(xué)不同，哈佛等名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)不是單一的分?jǐn)?shù)，而是對申請人的全面審核，成長經(jīng)歷、種族背景、個人特質(zhì)、特殊才能、興趣愛好、綜合能力、專業(yè)選擇都要考量，多元化的考核方式，背后是值得深思的道理。

我們很多人都是在“你好好學(xué)習(xí)，別的不用管”的“保護(hù)”中長大的。如今，真正的教育除了學(xué)習(xí)，更重要的是其他能力和特質(zhì)，在未來能有更多競爭力。

教育，應(yīng)該讓孩子能適應(yīng)未來

談到教育的時候，你首先會想到什么樣的場景?

•是放學(xué)后，家長問孩子今天又學(xué)會了什么新的知識嗎?

•是陪娃做作業(yè)的家長漸漸消失的耐心和壓制不住的怒火嗎?

•是校門口，一群等孩子放學(xué)的家長在討論誰家孩子這次考了多少分、中高考能考上哪所學(xué)校嗎……

是的，這是現(xiàn)在最普遍的教育現(xiàn)象，我們也都是在這樣的教育環(huán)境中長大的。但是，不僅僅是哈佛，越來越多的學(xué)校或機(jī)構(gòu)已經(jīng)不再把成績作為唯一的考核要素，社會越往上走，評估體系越多元，也越看重人本身那些軟性的技能。需要多元化的教育，未來的路才能夠更加寬闊，更加長遠(yuǎn)。

實(shí)際上，全世界的教育幾乎都在轉(zhuǎn)向，來適應(yīng)瞬息萬變的未來社會：

•在芬蘭，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以是這樣的：以小組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)完成自找材料、搭建房子的任務(wù);

•在英國，一篇課文可以學(xué)習(xí)一天，因為他們還要進(jìn)行角色體驗、表演、對話和改變原文意思進(jìn)行重新創(chuàng)作等環(huán)節(jié);

……

社會在變，工作也在變。如果還糾結(jié)在成績這樣單一的指標(biāo)上，恐怕早已經(jīng)在苦苦追求的“起跑線”上落后了。

多元化教育，已走進(jìn)貴陽

觀山湖區(qū)外國語實(shí)驗學(xué)校長期以來，打破傳統(tǒng)的教育理念，讓教育模式更多元化，學(xué)校建立英語和足球兩大特色I(xiàn)P，更有音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、棋藝等多元課程，讓學(xué)生有更加全面的發(fā)展。

觀山湖區(qū)外國語實(shí)驗學(xué)校是貴陽市一所公立外國語中學(xué)，擁有雄厚的外語資源，聘請專業(yè)外教授課，定期舉辦豐富英語活動，拓展國際交流機(jī)會;不僅接待過來自包括波蘭、加拿大、澳大利亞等國家近四十批次的外賓訪問，還是耶

作為“國家級校園足球特色學(xué)校”，觀山湖區(qū)外國語實(shí)驗學(xué)校又充分彰顯了校園足球的特色。據(jù)了解，該校足球隊聘請具有亞足聯(lián)教練資質(zhì)以及專業(yè)足球經(jīng)歷的教練進(jìn)行訓(xùn)練，先后有來自西班牙、巴西和塞爾維亞的足球教練指導(dǎo)訓(xùn)練，從組隊至今幾乎包攬了省市區(qū)各級各類比賽初中組冠軍。

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關(guān)鍵詞： 誅神平魔記