“未來，愿我們無論在何方，都心懷夢想、堅(jiān)持熱愛，永遠(yuǎn)腳踏實(shí)地、淡定從容……”不久前，在中國傳媒大學(xué)2023屆畢業(yè)典禮上，全國首位視障播音碩士董麗娜作為畢業(yè)生代表，以字正腔圓的演講、溫暖堅(jiān)定的聲音、熱情飽滿的情緒，不但驚艷了全場，更收獲了眾多網(wǎng)友的敬佩與鼓勵(lì)。

離開校園即將步入職場之際，董麗娜接受了本報(bào)記者專訪。對于現(xiàn)在和未來有著很多期盼的她，希望更多殘疾人大學(xué)生能夠同健全人一樣享有無限可能的精彩人生。

記者：在35歲時(shí)，報(bào)考播音主持專業(yè)的全日制碩士研究生，是什么支撐你作出這樣的選擇、一路成就了理想的自己？

(資料圖)

董麗娜：2018年底，聽說有幾名視障者順利參加了研究生考試，特別振奮。那時(shí)候，我已經(jīng)取得中國傳媒大學(xué)自考本科學(xué)歷，也有了一份穩(wěn)定的工作。

在35歲準(zhǔn)備考研，還要兼顧播音主持線上教學(xué)任務(wù)，辛苦可想而知。但出于對融合教育課堂理論及實(shí)踐的向往，我還是決心沖一下，希望通過學(xué)習(xí)，看到自己不斷的成長與變化。

面對一樣執(zhí)著追夢的視障人朋友，我想強(qiáng)調(diào)融合教育的重要性。3年的讀研生活，中國傳媒大學(xué)提供的融合教育讓我順利完成學(xué)業(yè)，同學(xué)和室友也給予了非常重要的幫助。通過自身的實(shí)踐，我認(rèn)為成立融合教育支持小組，引進(jìn)盲文打印機(jī)、點(diǎn)顯器等輔助設(shè)備，設(shè)置視障人士閱覽區(qū)等，都是未來的融合教育教學(xué)工作中可以考慮的。

如今，得益于科技的進(jìn)步，視障者在生活中可以借助信息無障礙技術(shù)，使用部分互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。在讀屏軟件的輔助下，我逐字逐句“啃”下1000余萬字的文獻(xiàn)資料，在碩士畢業(yè)論文中梳理口述影像相關(guān)理論，并對無障礙電影講述策略提出見解。其間，總能想到當(dāng)年盲聾學(xué)校小小的圖書館里，渴求知識(shí)的自己。

我始終相信學(xué)習(xí)的力量，一路求學(xué)，從大連到北京，原本以為只能做一名推拿師，如今進(jìn)入播音藝術(shù)專業(yè)殿堂，我突破了很多個(gè)“沒有先例”。先例是要?jiǎng)?chuàng)造的，只要敢于嘗試，不就有了嗎？不對自己設(shè)限，一切都有可能。

記者：如果人生是一列火車，經(jīng)歷就是一個(gè)個(gè)站點(diǎn)。哪一處?？?，扭轉(zhuǎn)了你的人生軌跡？

董麗娜：我是先天弱視，10歲時(shí)徹底失明。完成9年義務(wù)教育后，進(jìn)入技校學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿。那個(gè)時(shí)候，按摩推拿被認(rèn)為是視障者就業(yè)的唯一出路。

雖然掌握了一門技能，可以自食其力了。但是推拿不是我喜歡的狀態(tài)，也不符合我追求成長的要求。特別幸運(yùn)的是，2006年我了解到北京紅丹丹教育文化交流中心組織視障青年學(xué)習(xí)播音朗誦，于是辭去工作，帶著簡單的衣物和一根盲杖，獨(dú)自踏上開往北京的列車。

進(jìn)京路上，隨身攜帶的MP3播放了一首名為《破曉》的英文歌，歌詞大意是說早晨已經(jīng)來到，鳥兒開始歌唱，這只鳥兒正如當(dāng)年想要重新開始的我。心中深藏的夢想種子，仿佛“噗”地一下破土而出。

帶著憧憬與忐忑，在北京電臺(tái)培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)為我打開了一個(gè)全新的世界。不能對著鏡子練口型，就通過耳聽和觸摸訓(xùn)練自己的普通話。半年多的不懈努力，終于拿到了普通話一級甲等證書。全身心投入語言藝術(shù)的同時(shí)，我一直努力倡導(dǎo)并證明殘障群體可以、也應(yīng)該與社會(huì)融合。

記者：畢業(yè)是一個(gè)終點(diǎn)，更是人生旅程新的起點(diǎn)。大家都很關(guān)心你在就業(yè)路上走得是否順暢。

董麗娜：“夏青杯”全國朗誦大賽中獲得二等獎(jiǎng)，經(jīng)敬一丹老師引薦進(jìn)入中央人民廣播電臺(tái)擔(dān)任特約主持人，在教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)播音主持培訓(xùn)工作……曾經(jīng)的人生經(jīng)歷，讓我覺得自己在就業(yè)中是有優(yōu)勢的。然而，讀完研找工作時(shí)的遭遇，讓我感到并非每次努力爭取都能得償所愿。

今年春招時(shí)，我向幾所高校的播音主持教職崗?fù)哆f了簡歷，能力沒有受到質(zhì)疑，最終皆因視力障礙被拒絕。每每回想起，還是會(huì)難過，也深知社會(huì)大眾還缺乏對不同群體的認(rèn)知與了解。

現(xiàn)在有了語音轉(zhuǎn)文字軟件，視障人士獲取信息的障礙已經(jīng)非常小了。我一直認(rèn)為，社會(huì)應(yīng)是多元的、包容的。經(jīng)過正規(guī)培養(yǎng)，殘疾人大學(xué)生擁有知識(shí)技能，一樣可以承擔(dān)具有一定復(fù)雜程度和技能要求的工作。

記者：你希望社會(huì)給予殘疾人大學(xué)生哪些幫助？

董麗娜：殘障群體需要一個(gè)平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，包括求學(xué)、就業(yè)等，從而更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢。然而，當(dāng)今社會(huì)還是沒有完全脫離刻板印象，認(rèn)為一些工作并不適合高校殘疾人畢業(yè)生。

面對那些無形的條條框框，我更愿意從自身做起，做得更專業(yè)，用這種方式讓社會(huì)意識(shí)到，視障群體其實(shí)可以做很多事情。于我而言，當(dāng)然是播音主持教學(xué)或者創(chuàng)作，也會(huì)為有需要的視障學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。同時(shí)我也會(huì)盡力倡導(dǎo)社會(huì)融合，希望每個(gè)人都能找到屬于自己的位置，讓每個(gè)生命都可以擁抱更多可能。

盡管目前就業(yè)崗位尚未最后落實(shí)，但我相信自己必有用武之地。雖然這個(gè)過程很煎熬，但只要有耐心、堅(jiān)持住，就能看到機(jī)會(huì)來臨。