“課后服務(wù)不是學(xué)校教學(xué)的延伸，課后服務(wù)時(shí)間禁止開展集中性教學(xué)活動(dòng)，禁止上新課。”昨天，上海市教委發(fā)布《上海市義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)，圍繞課后服務(wù)意愿的征詢、服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排、校內(nèi)管理與保障、校外資源的利用、質(zhì)量保障與監(jiān)控等環(huán)節(jié)提供規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校更好地開展這項(xiàng)工作，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度。

作為一項(xiàng)創(chuàng)新性的工作，《指南》的開發(fā)是上海促進(jìn)“雙減”工作取得實(shí)效的重要載體和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。記者從市教委獲悉，2021年下半年以來(lái)，上海全面實(shí)施“5+2”(每周5個(gè)工作日、每天至少2小時(shí))、“作業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)活動(dòng)”相結(jié)合的課后服務(wù);全市參與學(xué)生133.2萬(wàn)人，占比96.6%;參與教師11萬(wàn)人，占比約94.8%;另有包括退休教師在內(nèi)的約1.14萬(wàn)名校外人員參與其中。

據(jù)相關(guān)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，本市已基本實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)小學(xué)初中校全覆蓋、公辦民辦全覆蓋、學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋。

最新發(fā)布的《指南》明確要求，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身師資、場(chǎng)地設(shè)備條件和可利用的其他資源，安排作業(yè)輔導(dǎo)、德育、閱讀、科技、體育、藝術(shù)、勞動(dòng)、安全實(shí)訓(xùn)等多種類型的素質(zhì)教育活動(dòng)，增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力，豐富學(xué)生課外生活。

在作業(yè)輔導(dǎo)方面，應(yīng)安排學(xué)科教師為學(xué)生作業(yè)答疑解惑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科作業(yè)與練習(xí)的及時(shí)反饋、訂正、面批;對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)差補(bǔ)缺，適當(dāng)安排針對(duì)性幫扶。

在活動(dòng)安排方面，應(yīng)綜合利用各類教室、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館等教育教學(xué)空間資源，充分利用各類教師的業(yè)余愛(ài)好、特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)各類創(chuàng)意活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開展各種社會(huì)實(shí)踐、體育游戲、勞動(dòng)實(shí)踐、安全實(shí)訓(xùn)、急救實(shí)操等“玩中學(xué)”“做中學(xué)”活動(dòng)。

考慮到課后服務(wù)需求的多樣性和教師力量的有限性，《指南》提出，除了以學(xué)校教職工為主要力量、探索教師彈性上下班以外，學(xué)校還可多渠道拓展校外力量。在教育系統(tǒng)內(nèi)部，可調(diào)動(dòng)學(xué)區(qū)、集團(tuán)和青少年活動(dòng)中心、少年宮等校外教育單位以及高等院校資源，也可區(qū)域性共享退休教師力量;在教育系統(tǒng)外部，可鼓勵(lì)和支持引入社區(qū)、企事業(yè)單位、社會(huì)場(chǎng)館以及經(jīng)遴選符合相應(yīng)要求的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

據(jù)悉，上海市校外教育質(zhì)量評(píng)測(cè)中心聯(lián)合上海市培訓(xùn)協(xié)會(huì)已評(píng)選出985門優(yōu)質(zhì)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課程與活動(dòng)資源，通過(guò)“上海市學(xué)生體育藝術(shù)科技教育活動(dòng)平臺(tái)”向?qū)W校教師和學(xué)生在線開放。靜安區(qū)通過(guò)和該平臺(tái)對(duì)接，促成區(qū)內(nèi)16所學(xué)校從本學(xué)期開始引入中福會(huì)兒童藝術(shù)劇院的特色項(xiàng)目。

(記者 張鵬)

關(guān)鍵詞： 課后服務(wù) 集中性教學(xué) 素質(zhì)教育 活動(dòng)資源