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1、社會(huì)能力就是孩子解決沖突和與人相處的能力，人是社會(huì)動(dòng)物，沒(méi)有社會(huì)能力的孩子很難取得成功。

2、1 給予幼兒更多自我決策的條件和機(jī)會(huì)2 經(jīng)常誒與幼兒一定范圍的決策權(quán)3 幼兒在不同情境和群體中時(shí)常要充電不同角色，必須學(xué)會(huì)想要的社會(huì)技能，要引導(dǎo)幼兒觀察與學(xué)習(xí)各種情景中符合社會(huì)規(guī)范的語(yǔ)言、姿態(tài)、行為方式；通過(guò)討論，使幼兒理解別人會(huì)有不同看法，并能寬容地接受別人不同的意見(jiàn)、批評(píng)或建議；真誠(chéng)地向他人表達(dá)自己的思想、情感和主張。

3、4 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立解決他們遇到的人際矛盾問(wèn)題；當(dāng)面對(duì)困難和挫折時(shí)，引導(dǎo)幼兒以健康的心態(tài)對(duì)待，鍛煉樂(lè)觀、開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

4、5 培養(yǎng)幼兒一定的滋味保護(hù)意識(shí)和能力。

5、6 有計(jì)劃地向4~5歲幼兒形象一系列的“怎么辦”教育，引導(dǎo)幼兒設(shè)想應(yīng)對(duì)策略。

相信通過(guò)結(jié)合實(shí)例論述教師如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)能力這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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