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“國(guó)無(wú)辭書，無(wú)文化可言。”小小的字典，裝載著華夏文明中最璀璨的瑰寶——漢字。 初學(xué)語(yǔ)文者，識(shí)字是基礎(chǔ)，而字典就是橋梁。為提高學(xué)生自主查閱字典的能力，促進(jìn)學(xué)生快捷、準(zhǔn)確地使用字典這一工具書，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，杭州市文淵小學(xué)康橋校區(qū)在5月23日開展了“第一屆查字典大賽”。

為了讓孩子們沉浸式參加比賽，學(xué)校將比賽做成了“比武”現(xiàn)場(chǎng)。除了班級(jí)推薦外，六百多名孩子在操場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)比賽，奪取額外的決賽資格。聽到這規(guī)則，有孩子提出這么像“武林大會(huì)”，當(dāng)天能不能不穿校服，穿漢服。學(xué)校一聽不僅答應(yīng)了，還告訴孩子們所有的老師們也會(huì)一起參與，盛裝出席。

初賽環(huán)節(jié)，老師出示需要查的漢字，六百多本字典齊刷刷地打開。大家鉚足勁查，都想獲得去臺(tái)上敲鑼的機(jī)會(huì)，這也意味著有機(jī)會(huì)參加決賽。

經(jīng)歷了初賽，各路精英齊聚紅毯，開始上演一場(chǎng)“速度與激情”的視覺(jué)盛宴?，F(xiàn)場(chǎng)緊張又熱烈的氛圍，專注的眼神、翻飛的手指、認(rèn)真的表情，仿佛都在訴說(shuō)著他們正在努力地和每一個(gè)字一決高下。更讓孩子們驚喜的是身著漢服的楊校長(zhǎng)竟然也被氛圍感染，現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)決定與孩子們一起比賽。

（圖為：楊校長(zhǎng)跟孩子一起參與比賽）

當(dāng)選手查完最后一個(gè)字，填好最后一個(gè)頁(yè)碼，健步如飛來(lái)到銅鑼前，敲響銅鑼，在“咣”的一聲中，擂主誕生了！楊校長(zhǎng)一臉凝重，嘟囔了一句“看來(lái)，我查不過(guò)你們呀”。

比賽通過(guò)個(gè)人賽和小組接力賽分別誕生了本屆擂臺(tái)賽的擂主，葉仙書記、曹偉強(qiáng)副校長(zhǎng)也盛裝出席，為孩子們頒獎(jiǎng)。孩子們直呼今天第一次看老師和領(lǐng)導(dǎo)們這么穿，喜歡他們和我們一起“玩語(yǔ)文”的感覺(jué)。

本次活動(dòng)前期，各班級(jí)還讓孩子們自制學(xué)具——“字典”?，F(xiàn)場(chǎng)通過(guò)走秀，將孩子們制作的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。為了今天的擂臺(tái)賽，很多同學(xué)一個(gè)月以來(lái)每天回家練習(xí)查字典，還讓父母當(dāng)起了“小考官”?！袄拗鳌蓖瑢W(xué)表示自己回家每天要讓爸爸媽媽給自己出題，掐著秒表計(jì)算時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，不僅鍛煉了查字典技能，還認(rèn)識(shí)了很多生僻字。葉書記表示身著“古裝”還讓孩子們變得更加“有禮”了，課間追逐打鬧的孩子少了，看來(lái)這樣的活動(dòng)是真正能夠走進(jìn)孩子內(nèi)心的。

在新課改的背景下，如何提升孩子們的核心素養(yǎng)，讓孩子們能夠有主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力也成為了教育關(guān)注的核心。這次的活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)“玩字典”的方式，培養(yǎng)了同學(xué)們查字典的能力，養(yǎng)成遇到不認(rèn)識(shí)的字勤查字典的好習(xí)慣，為深入學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文還能如何玩，玩出怎樣的花樣？學(xué)校還將繼續(xù)深入探究，從滿足孩子們的需求出發(fā)，開展形式多樣的活動(dòng)，讓孩子真正做到“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。

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