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近日，杭師大信息學院的暑期實踐隊走進五常街道文一社區(qū)，他們化身小老師帶領小朋友遨游神奇的科學世界，以神奇的科學實驗秀為引入，帶領孩子們學習《浙江省科學技術(shù)普及條例》，充實孩子們快樂的暑假生活。

活動現(xiàn)場，大學生向小朋友介紹了流星是怎么形成的，并帶領他們開展流星雨的形成實驗——用氣球表示地球，用加了色素的水表示流星，摩擦過頭發(fā)的氣球帶有的靜電表示地球磁場，觀察帶有靜電的氣球是否吸引小水珠。

復雜的科學原理變成有趣的小游戲，大大激發(fā)了小朋友的學習興趣。

“小朋友們，你們知道為什么老師要給你們講科學知識嗎？”大學生問道。小朋友們紛紛猜測，“是因為好玩！”“是讓我們長大成為科學家！”現(xiàn)場小朋友積極和大學生互動：“這些原因都對，只有愛科學懂科學以后才能造火箭，造飛船，讓祖國變得更好更強大！”

“你們知道余杭區(qū)有哪些科技博物館嗎？”大學生再次發(fā)問，因為博物館是展示和傳播科學知識的重要場所，可以幫助大家更直觀地了解科學技術(shù)。小朋友一聽紛舉手分享自己“打卡”科技博物館經(jīng)歷。隨后，大學生還出了不少題目考小朋友?！八⒀赖淖罴褧r長大約是多少”“天上飄落的雪花，形狀大多是什么樣的”……賽題涵蓋生活學習、天文地理、社會實踐等科學應用性知識，賽題貼近生活實際，小朋友踴躍回答，常常題目還沒有讀完，答案就已經(jīng)脫口而出。

據(jù)悉，這支科普志愿團隊還將走進繼續(xù)進余杭區(qū)內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)和校園，掀起了學科學、愛科學、用科學的熱潮，提升青少年參與科普學習的積極性，讓科普工作全面融入余杭區(qū)青少年的成長成才中。

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