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4月27日，“樂(lè)學(xué)泰州·二十四節(jié)氣”中外讀書交流分享會(huì)“立夏”主題閱讀活動(dòng)來(lái)到泰州姜堰區(qū)俞垛鎮(zhèn)，和俞垛中心小學(xué)“楊根思”尋訪小組的師生一起，在該鎮(zhèn)姜茅村開(kāi)展“文化行走，遇見(jiàn)立夏”紅領(lǐng)巾尋訪偉大成就活動(dòng)。孩子們走進(jìn)自然，開(kāi)展“知”“議”“剪”“誦”“唱”“展”立夏等環(huán)節(jié)，尋找立夏時(shí)節(jié)萬(wàn)物的變化，了解立夏節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。

本次活動(dòng)由市委宣傳部、市新聞出版局、市教育局、市全民閱讀辦、市僑辦、泰州日?qǐng)?bào)社主辦，姜堰區(qū)俞垛中心小學(xué)承辦，“樂(lè)學(xué)泰州”數(shù)字運(yùn)營(yíng)中心、新泰州APP編輯部、姜堰區(qū)俞垛鎮(zhèn)姜茅村協(xié)辦?！皹?lè)學(xué)泰州·二十四節(jié)氣”中外讀書交流分享會(huì)全年共開(kāi)展24場(chǎng)，目前已成功舉辦12場(chǎng)。

立夏，是二十四節(jié)氣中的第七個(gè)節(jié)氣，夏季的第一個(gè)節(jié)氣。立夏表示告別春天，是夏天的開(kāi)始，因此又稱“春盡日”。立夏同時(shí)也是標(biāo)示萬(wàn)物進(jìn)入生長(zhǎng)旺季的一個(gè)重要節(jié)氣。

“哇，這里還有五彩番茄，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！”“蠶豆的花真好看?。　薄诮┐宓摹耙幻撞藞@”，尋訪小組的孩子們被各式農(nóng)作物吸引，他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)觀看農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況。這些農(nóng)作物經(jīng)過(guò)“谷雨”的滋潤(rùn)后，茁壯成長(zhǎng)，將在“立夏”后進(jìn)入生長(zhǎng)旺季，也就是所謂的“夏長(zhǎng)”。

在姜茅村的貝貝南瓜故事館和貝貝南瓜種植基地，孩子們通過(guò)圖片介紹、實(shí)物展示、田間調(diào)研，認(rèn)識(shí)了姜茅村的特色農(nóng)產(chǎn)品貝貝南瓜，聽(tīng)老師講起了該村南瓜種植第一人姜龍的創(chuàng)業(yè)故事?！巴瑢W(xué)們，我們這里的南瓜分春茬和秋茬兩茬，立夏之后春茬就開(kāi)始采摘了?！苯┐宕逦瘯?huì)副主任姜慶華為孩子們介紹起南瓜和立夏節(jié)氣的關(guān)系。

“又是殘春將立夏，如何到處不啼鶯?！薄傲⑾膶㈦x春去也，幾枝蕙草正芳舒?！薄凇罢b”立夏環(huán)節(jié)，同學(xué)們吟誦起與“立夏”有關(guān)的詩(shī)詞，觸摸詩(shī)意里的立夏?！傲⑾倪@天，許多地方有吃立夏飯、吃蛋、稱人和嘗三新等習(xí)俗。”尋訪小組成員、六年級(jí)的葉倩文向大家介紹。通過(guò)尋訪活動(dòng)和前期對(duì)有關(guān)節(jié)氣書籍的閱讀，孩子們對(duì)二十四節(jié)氣，特別是對(duì)立夏有了更深的了解。

讓人驚喜的是，尋訪小組的孩子們還是剪紙高手。他們通過(guò)手中的剪紙工具，將一幕幕描繪立夏習(xí)俗的畫面呈現(xiàn)在剪紙作品上，展示“指尖上的立夏”。

俞垛中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員尹小明說(shuō)，此次研學(xué)之旅是一次知行合一的融合教育，行走的課堂使同學(xué)們學(xué)在“研”途、行在實(shí)踐、樂(lè)在體驗(yàn)，讓學(xué)生們了解立夏節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗和家鄉(xiāng)的生態(tài)文化，見(jiàn)證家鄉(xiāng)的發(fā)展成就，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、報(bào)效家鄉(xiāng)的情感。

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