日前，31個(gè)省區(qū)市高考分?jǐn)?shù)線已全部公布，考生們陸續(xù)進(jìn)入志愿填報(bào)環(huán)節(jié)。

高考期間，有一群特殊的考生，他們用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和遠(yuǎn)超常人的付出，書寫了一張張閃亮的青春答卷。他們或許看不見，或許肢體殘缺……但在追夢(mèng)的路上，他們同樣自強(qiáng)不息、全力以赴。

01

【資料圖】

“只要心向陽(yáng)光，就充滿希望”

剛上初中時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病降臨在江蘇少年董亦超身上。他突感手腳無(wú)力，摔倒在地，后被診斷為脊髓前動(dòng)脈閉塞綜合征，脖子以下無(wú)法動(dòng)彈。

醫(yī)生曾斷言，董亦超將在病床上度過(guò)余生，但病魔并沒(méi)有擊垮這個(gè)頑強(qiáng)的少年。休學(xué)三年后，他重返課堂。

多年來(lái)，母親顧衛(wèi)華風(fēng)雨無(wú)阻地推著輪椅，接送董亦超上下學(xué)。由于飽受疾病困擾，董亦超只能靠?jī)筛种笇懽帧１M管身體承受著病痛，但他從未停止過(guò)學(xué)習(xí)。

董亦超表示，將結(jié)合自身情況去挑選一個(gè)理想的大學(xué)。

“只要心向陽(yáng)光，就充滿希望。不管最終填報(bào)什么專業(yè)，到了大學(xué)以后還是不能放松學(xué)習(xí)，要學(xué)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。”

02

“無(wú)論前方是坦途還是荊棘我都不會(huì)停下腳步”

馬奕菲兩歲時(shí)因眼疾雙目失明。后來(lái)，父母將她送到寧夏特殊教育學(xué)校就讀。文化課之外，馬奕菲幾乎把所有的時(shí)間都給了音樂(lè)。5歲學(xué)習(xí)鋼琴、9歲接觸小提琴、12歲學(xué)作曲……學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，她克服了常人難以想象的困難。

隨著演奏水平日臻成熟，馬奕菲開始參加音樂(lè)演出。2022年，在北京冬殘奧會(huì)的閉幕式上，馬奕菲從容登臺(tái)，一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的《雪花》從她的指尖流出，主火炬隨之緩緩熄滅?！叭澜缬^眾都看到了我的表演，我從心底里自豪?！?/p>

日前，寧夏高考分?jǐn)?shù)出爐，據(jù)馬奕菲的母親說(shuō)，馬奕菲的分?jǐn)?shù)稍有遺憾，但她是藝術(shù)類考生，此前在星海音樂(lè)學(xué)院作曲系專業(yè)課考試中獲得了廣東省外生源第一名的好成績(jī)。此次，馬奕菲文化課成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了該校往年的錄取分?jǐn)?shù)。

未來(lái)，馬奕菲想從事與作曲相關(guān)的工作，“作曲可以創(chuàng)造美，可以表達(dá)我的心情，把積極陽(yáng)光的東西傳遞給更多人。”

“我已經(jīng)努力了那么久，無(wú)論前方是坦途還是荊棘，我都不會(huì)停下腳步?！?/p>

03

“我想通過(guò)努力改變未來(lái)”

吳浩冉來(lái)自安徽，9歲時(shí)突發(fā)腦溢血。經(jīng)歷三次開顱手術(shù)，他的身體也留下了后遺癥，無(wú)法自主行走。吳浩冉?jīng)]有認(rèn)輸，在康復(fù)醫(yī)院療養(yǎng)半年后重新回到學(xué)校。

吳浩冉平時(shí)坐輪椅上下學(xué)，到學(xué)校后將輪椅放在教學(xué)樓一樓，自己拄著拐杖或扶著樓梯扶手上樓。老師和同學(xué)想給他一些特殊照顧，都被婉言拒絕：“我不需要，我自己能夠完成”。

得知今年的高考成績(jī)，吳浩冉說(shuō)，雖然沒(méi)達(dá)到自己的要求，但他可以選擇一個(gè)好一些的二本院校。

“未來(lái)路還很長(zhǎng)，我想我只能通過(guò)自己的努力去改變未來(lái)，而不是改變過(guò)去。”

04

“我的夢(mèng)想是成為特教老師帶給更多盲人孩子希望”

安徽考生郁曉楠今年18歲，就讀于合肥市特殊教育中心。因患有先天性青光眼，她幾近失明。

在校期間，郁曉楠學(xué)習(xí)了中醫(yī)推拿，即使不參加高考，畢業(yè)后也能找到一份工作。然而，她仍然選擇參加高考。

郁曉楠努力提高文化課成績(jī)，看不清書本的她靠著不斷地聽課程資料來(lái)鞏固知識(shí)。在今年的高考中，郁曉楠雖未達(dá)到理想成績(jī)，但她說(shuō)這已經(jīng)超過(guò)預(yù)期分?jǐn)?shù)，會(huì)繼續(xù)加油明年再考。

“我的夢(mèng)想是成為南京特殊教育學(xué)院的一名學(xué)生，以后能成為一名特教老師，帶給更多的盲人孩子夢(mèng)想和希望。”

愿逆風(fēng)飛翔的你們

在未來(lái)的追夢(mèng)路上一切順利！

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