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4月8日上午，“英才少年挑戰(zhàn)賽”總決賽在杭州青少年活動(dòng)中心精彩上演。

在過(guò)去的一個(gè)月中，來(lái)自杭城95所學(xué)校的118位小選手參加了初賽游園活動(dòng)，之后23位小選手接受了大師班復(fù)賽的現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)，最終有12位小選手脫穎而出晉級(jí)總決賽。

決賽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了“知識(shí)搶答”“立體拼搭”“趣味辯論”等多個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。其中“語(yǔ)言碎片重置”環(huán)節(jié)需要小選手在短時(shí)間內(nèi)快速將一些看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詞進(jìn)行重組，并即興表達(dá)出一句意義連貫、邏輯通順的話?，F(xiàn)場(chǎng)參賽選手們個(gè)個(gè)精神集中，沉著應(yīng)對(duì)，快速思考，分秒必爭(zhēng)。

“立體拼搭”環(huán)節(jié)需要小選手們用空間折紙的方式完成，這考驗(yàn)了少年們的空間思維和動(dòng)手能力。

在接下來(lái)的“文明星火傳遞”環(huán)節(jié)，小選手們?yōu)樗拇竺宋锱湟欢巍邦C獎(jiǎng)詞”，用動(dòng)人的文字展現(xiàn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

“本次挑戰(zhàn)賽環(huán)節(jié)設(shè)置非常巧妙，從人文情趣、數(shù)理思維、語(yǔ)言表達(dá)、思想見(jiàn)識(shí)、自我管理、合作協(xié)商等方面全方位考驗(yàn)少年們的綜合能力?！焙贾萸嗌倌昊顒?dòng)中心文學(xué)部活動(dòng)主管康綠野告訴記者，題目設(shè)置不是單一的學(xué)科性考驗(yàn)，更多來(lái)源于生活，目的是讓少年們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)生活中存在的一些知識(shí)，特別是“知識(shí)搶答”環(huán)節(jié)從文學(xué)藝術(shù)、數(shù)理思維、社會(huì)科學(xué)等方面，全面考驗(yàn)著小選手們的知識(shí)儲(chǔ)備與綜合素養(yǎng)。

最終，潘問(wèn)樵、李臨恩、趙一諾三位選手分別獲得了“英才少年?duì)钤?jiǎng)”“英才少年榜眼獎(jiǎng)”“英才少年探花獎(jiǎng)”的稱號(hào)。

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