(資料圖片僅供參考)

桐高鳳凰至，花香蝶自來。

自2019年獲批上海市教育信息化應(yīng)用標桿培育校以來，學校已經(jīng)初步建立起全面感知的校園環(huán)境和數(shù)據(jù)賦能的學校管理模式，學校品牌效應(yīng)也不斷深化拓展。4月19日，貴州省安順市教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師一行10余人，在安順市教育局黨組成員、副局長陳觀惠同志帶領(lǐng)下，來到浦東新區(qū)第二中心小學（申江校區(qū)）參觀訪問。

此次來訪的目的主要是了解學?！爸腔坌@”大數(shù)據(jù)管理平臺的探索過程，學習借鑒一線城市教育平臺建設(shè)的設(shè)計理念、頂層規(guī)劃及建設(shè)思路。從中，為安順市教育局建設(shè)“數(shù)字教育云平臺”提供更多、更全面、更先進的思想和理念。

來訪的老師們在陳潔校長和黃軍副校長陪同下走訪了校園。大家直觀地感受到基于師生需求的智慧校園的場景建設(shè)。

“評價、簽到、展示”一體的電子班牌、隨取隨用的圖書漂流柜和星星兌獎柜、到綜合素質(zhì)版塊的“唱聽吧”、“數(shù)字畫廊”、再到用于智能化數(shù)據(jù)采集的視力檢測、智能體脂秤、運動手環(huán)等設(shè)備，為全方位、多角度的數(shù)據(jù)收集提供了有力的支持，讓大家充分體驗到學校以生為本的智慧校園建設(shè)理念。

參觀結(jié)束后，來訪老師們來到三樓會議室。陳潔校長首先簡要地介紹了學校的辦學理念，并提出“五育融合發(fā)展的時代活力少年”和“五星魅力教師”的發(fā)展目標，最后強調(diào)目標的達成需要依托“智慧校園”作為助推器。

隨后，黃軍副校長以“基于數(shù)據(jù)融通，智慧校園建設(shè)與實踐”為主題詳細介紹了學校信息賦能下的校園建設(shè)的全過程。通過分享，大家清晰地了解智慧校園建設(shè)的各個關(guān)鍵點，以及整個“校園大腦”的運作流程。

會上，黃軍副校長重點介紹了實踐過程，展示了生動和諧的育人空間。從“信息賦能下的學校管理”、“數(shù)據(jù)驅(qū)動下的教與學變革的實踐”、“五育全方面發(fā)展的綜合素質(zhì)評價”、“數(shù)字基座支持的校園大腦”這四個方面介紹了學校智慧校園的探索，展示了學校近幾年來開展教育信息化工作的歷程與成效，受到了安順市教育局參訪團老師們的交口稱贊。

短短2個小時，學校展示了“教、研、管、評”等多維度的智慧校園應(yīng)用場景，為安順市教育局“數(shù)字教育云平臺”的建設(shè)提供了新的方向。

學校一直秉承著開放共享的辦學理念，樂于和五湖四海的同行們分享成果。對二中心而言，每一次的交流分享，也是對自己工作的一次梳理與反思，促使我們不斷改革和創(chuàng)新！

關(guān)鍵詞：