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前期，上城區(qū)文廣旅體局推出“上城跡憶·宋風(fēng)微旅”亞運(yùn)城市體驗文博游線，其中包含：德壽重華、海塘勝跡、吳山攬勝、惠民仁政等多個主題，在這10條精品研學(xué)游線中，上城區(qū)文廣旅體局聯(lián)合杭州網(wǎng)專門在5月20日下午，開展了“志士仁臣”杭州網(wǎng)小記者專場研學(xué)走讀活動，小記者走訪了眾安橋舊址、北瓦舊址、岳王公園、南宋宗學(xué)遺址、祠堂巷、錢塘第一井等地，于謙、蘇東坡、岳飛的故事在文化學(xué)者的講解下一一呈現(xiàn)。

杭州這座美麗的城市，因有歷代的志士仁臣，才更有風(fēng)骨與魅力。走讀活動始發(fā)站是杭州上城區(qū)中財發(fā)展大廈，蘇軾與杭州的故事就此開始，據(jù)考證，蘇軾為了抗災(zāi)抗疫，在杭州城內(nèi)眾安橋設(shè)置了病坊“安樂坊”，并在瘟疫期間施粥和施藥，醫(yī)好逾千人?！鞍矘贩弧币彩俏覈谝凰嫦蛎癖姷墓俎k醫(yī)院。這所病坊后來搬到西湖邊，改名為安濟(jì)坊，直到蘇軾去世時依然存在。安樂坊所屬位置，就在中財發(fā)展大廈不遠(yuǎn)的惠民路。蘇軾不僅文學(xué)出眾，為官也力求為百姓辦實事。

第二站來到了杭州市上城區(qū)娃哈哈美食城，北瓦舊址、岳王公園、南宋宗學(xué)遺址都在這附近。娃哈哈美食城當(dāng)時是南宋最大的游藝場——北瓦，是當(dāng)時的文化娛樂中心。瓦子是以娛樂為主要內(nèi)容的商業(yè)集中點。瓦子的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的產(chǎn)物。勾欄是瓦子中用欄桿或巨幕隔成的藝人演出的固定場子，表演各種民間技藝。

在娃哈哈美食城附近有一個岳王公園，是市中心的一個小型綠化公園，也是岳飛的“衣冠?！彼诘?，公園里立著一座岳飛的高大銅像，銅像一側(cè)寫著“撼山易 撼岳家軍難”幾個大字，背后的以線刻的方式描繪了岳家軍的赫赫戰(zhàn)功。清代以來，社會上流傳著一個傳說，相傳當(dāng)年獄卒隗順偷偷將岳飛的尸體背出城外，最早是葬在眾安橋下九曲叢祠。因此清同治五年（1866年），在這里建造了“宋岳忠武王父子初瘞（最初埋葬）處”，后來經(jīng)過重新修葺，就成了如今的岳王公園。在岳王公園邊上則是岳王路，這是一條為紀(jì)念岳飛命名的馬路，以前是杭州旗營的東城墻。在岳王路上，也有一個社區(qū)休閑小公園，公園里的墻畫、綠化小品，記載著岳飛的為孝正、為官清廉。

南宋宗學(xué)遺址在杭州的石貫子巷，通過對這片區(qū)域的發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)多個不同時期建筑遺跡，其中尤以南宋時期遺跡居多，在元代地層中發(fā)現(xiàn)一塊碑額，高60厘米，寬110厘米，碑額刻有龍紋和文字，文字位于中央，豎寫兩列“宗學(xué)升俊同舍題名”八字。綜合遺跡情況，井與文獻(xiàn)記載對應(yīng)，推測該地區(qū)應(yīng)為南宋時期宗學(xué)所在地。南宋宗學(xué)是皇室為加強(qiáng)子弟教育，設(shè)立的正規(guī)化教育機(jī)構(gòu)，所收學(xué)生多為趙氏宗室子弟，是宋代教育日趨成熟的證明。

第三站來到了祠堂巷，這里是于謙的故居，故居一進(jìn)有井一口，一面靠墻，三面由石欄桿圍住。當(dāng)年于謙在這里汲水，井圈內(nèi)壁繩痕還在。井邊有一間十余平方米的起居室，于謙在這里起居，在井邊洗漱后開始一天的晨讀。主建筑“忠肅堂”，原是故居的廳堂，陳設(shè)簡單，一眼望得到底，一如于謙清白的一生?！爸颐C堂”門廊的一副對聯(lián)：“吟石灰、贊石灰，一生清白勝石灰；重社稷、保社稷，百代罄擊意社稷”。忠肅堂后面是個小園，一池方塘，兩個小亭，靜穆得仿佛能聽到池中的天光云影。一碑、一井、一室、一堂、一池、兩小亭，一眼盡收。

錢塘第一井位于清河坊街社區(qū)大井巷22號。又名大井，舊名寒泉，吳山井，大井巷亦以此得名。該井為五代吳越國師徳韶所鑿，南宋紹興年間曾被大石板蓋住井口，井口只能下水桶，開六眼。南宋理宗淳祐年間杭州大旱，僅此井未干，遂覆亭其上。明憲宗成化十年（1474），亭遭焚毀，井被瓦礫所填。明孝宗弘治年間，井眼之木石俱壞，參政周木予以整修，改為5眼。2005年3月16日公布為浙江省第五批省級文物保護(hù)單位。錢塘第一井為吳越國水利建設(shè)重要的實物見證，是杭州現(xiàn)存最早的古井之一。大井巷因此井而得名，井亦成為該地區(qū)的地理坐標(biāo)物。

最后一站小記者們來到了上城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館體驗手制熏香，在老師的指導(dǎo)下，小記者們根據(jù)喜歡的香味和濃度，配置不同的原料、輔料和粘合材料。經(jīng)過近一個小時的制作熏香，小記者們做得有模有樣。走讀活動能增加青少年對家鄉(xiāng)歷史文化的認(rèn)識，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的歸屬感和認(rèn)同感，更厚植青少年的家國情懷。

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