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今年這個(gè)暑假，對(duì)于杭州市童星幼兒園（申悅園區(qū)）的老師們來(lái)說(shuō)，忙碌中卻充滿(mǎn)了成就感。

“總共辦三期的暑托班，每一期幾乎都是60個(gè)名額?！庇變簣@老師連潔說(shuō)，從去年開(kāi)始，我們教育集團(tuán)會(huì)選擇一個(gè)所轄幼兒園設(shè)班。去年，每一期差不多只有20多個(gè)小朋友來(lái)參加?！敖衲贻喌轿覀儓@區(qū)開(kāi)班了，沒(méi)想到這么受歡迎，甚至出現(xiàn)了好幾個(gè)小朋友‘霸’班，三期全部報(bào)名參加?！?/p>

“幼兒園好玩”“有那么多的小朋友陪我一起玩”“每天那么多游戲”“我還帶著小伙伴一起來(lái)呢”……說(shuō)起為什么來(lái)參加幼兒園暑托班，杭州市童星幼兒園（申悅園區(qū)）的孩子們七嘴八舌地說(shuō)著自己的理由。

連潔說(shuō)，暑托班與平時(shí)的班級(jí)不同，即不再按孩子的年齡來(lái)分班，而是實(shí)行混班制，同時(shí)，入托的孩子也不僅限于學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，這對(duì)于低齡小朋友來(lái)說(shuō)就像打開(kāi)了“人生新境界”，“可以跟著稍大的孩子一起玩，有助于開(kāi)拓思路。”

盡管暑托班沒(méi)有教學(xué)任務(wù)，但是，連潔說(shuō)，想要管好60個(gè)孩子，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是有著不小的挑戰(zhàn)?！安挥脗湔n卻要想著花樣讓小朋友有得玩，玩中學(xué)，學(xué)能用?！彼e例說(shuō)道，與孩子們聊天中知道，夏天大家最?lèi)?ài)的水果是西瓜，那么，有一天的課程就會(huì)設(shè)置西瓜系列主題。為了增加趣味性與活動(dòng)性，將分到班級(jí)的西瓜“排排坐”，由小朋友套圈數(shù)量決定先切哪個(gè)西瓜。選好了西瓜，然后就切西瓜。切好了西瓜，還會(huì)告訴小朋友，除了一塊塊地吃西瓜，還可以榨西瓜汁?！熬瓦@樣像套筒娃娃一樣，充分利用西瓜這個(gè)物件，慢慢地打開(kāi)他們對(duì)于西瓜的認(rèn)知?！钡却蠹页院昧宋鞴?，老師們還會(huì)教小朋友如何做一個(gè)美工西瓜。

幼兒園的徐藝?yán)蠋熯€向記者展示了暑托班前期的成果?！澳闱?，樹(shù)葉在孩子們的畫(huà)筆下變成了一條條彩色的小魚(yú)，還成為了孩子們的手里還變成了畫(huà)筆，一片片被鋪好在扇面上，孩子們拿起彩色噴壺輕輕一噴，葉子的模樣就印了出來(lái)?！弊叩揭粔K紅紅的布前，她又介紹道：“這是小朋友們探索石榴秘密的成果，他們自己采摘了石榴，還學(xué)著用杵臼將榴皮攆出汁調(diào)入水中，又學(xué)用皮筋扎好布進(jìn)行扎染、晾曬，創(chuàng)作了一張張獨(dú)一無(wú)二的布。”

“每天都會(huì)有不同的收獲，真的讓我有些意外?！奔议L(zhǎng)湯賽說(shuō)，本來(lái)想著暑托班就是一個(gè)解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)管管孩子的地方，沒(méi)想到，孩子樂(lè)到不想回老家，“一個(gè)勁地說(shuō)，幼兒園好，每天都有很多好玩的。就連我們?cè)镜氖罴俪鲇斡?jì)劃都說(shuō)取消，還是去幼兒園好。”

連潔說(shuō)，大自然是孩子們最好的老師。今年的暑托班充分體現(xiàn)了“野趣”主題，幼兒園的蔬菜園、果樹(shù)等都是孩子們的游樂(lè)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)樂(lè)園，他們?cè)隗w驗(yàn)樂(lè)趣的同時(shí)，也了解到對(duì)于自然的探尋秘密，同時(shí)學(xué)會(huì)了創(chuàng)意表達(dá)?！拔覀兊南敕ㄊ牵钔邪嗟暮⒆訜o(wú)法跟著家長(zhǎng)有充足的時(shí)間走進(jìn)自然、感受生活，那么，在幼兒園這個(gè)狹小的空間中盡可能補(bǔ)上。如果孩子們能跟著家長(zhǎng)出去玩，也可以打個(gè)樣板告訴家長(zhǎng)，如何讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心地玩中有收獲?！?/p>

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