中新網綿陽4月2日電(記者 劉湃)近日，“我們的家園”主題活動(四川站)采訪團走進綿陽市北川羌族自治縣“七一”職業(yè)中學(以下簡稱“北川七一職中”)和綿陽普明中學，感受各民族學生手足相親、共同進步的校園氛圍。

北川七一職中：同圓技能強國夢

(資料圖片)

北川七一職中在“5?12”汶川特大地震后由特殊黨費援建，山東聊城承建。校長付紅梅介紹，隨著學校辦學質量的不斷提升，吸引了很多來自甘孜、阿壩、涼山三州的少數民族同學，現有13個少數民族學生共1500余人。

上午課間時分，各民族學生共同在“中華民族大舞臺”跳起《愛我中華》等舞蹈。高二會計專業(yè)的藏族學生澤翁降措說，同學們還經常一起討論課業(yè)、打籃球，“校園氛圍非常融洽”。

“學校分期、分年級開設思政課程，教師從課程特點出發(fā)，把中華民族共同體意識教育寓于知識和技能的傳授過程中，增強教育的感染力、吸引力、實效力?！备都t梅說。

來到實訓中心，學生們正在老師指導下進行汽車維護保養(yǎng)、機械故障診斷等操作。該校實訓處主任方全雙介紹，“我們的學生大多來自山村，同學們都很能吃苦，通過努力訓練參加市賽、省賽、國賽，繼續(xù)深造學習?！睓C電教學部教師王祿春說，根據最新汽車發(fā)展方向，學校還與時俱進開設了新能源汽車維護與保養(yǎng)課程。

付紅梅表示，學校堅持“國際視野、民族情懷、大愛教育、多彩未來”的辦學定位，把筑牢中華民族共同體意識貫穿于辦學治校、教育教學實訓的全過程、各方面，形成了各民族學生“同吃同住同學習”“同講同讀同成長”“同唱同跳同發(fā)展”“同訓同練同競技”的良好氛圍。

綿陽普明中學：學校成為學生第二個家

當天下午，記者走進普明中學的校園，高二的彝族學生沈小花和其他幾名同學，正利用課余時間在為來訪的客人介紹校園。“通過我們的感受讓大家了解我們學校，同時也鍛煉了我們的表達能力?！鄙蛐』ㄕf。

普明中學黨委書記、校長曾祥均介紹，學校聚焦中華民族共同體意識、文化科學知識和生活行為習俗這三個維度，每個維度按照文化修復、文化認同、文化內化和文化建構這四層依次推進，建立起教育教學體系。

“在德育方面，學校開展德育自治，讓學生養(yǎng)成良好的習慣；在教學方面，針對基礎比較弱的學生，老師們利用周末時間為其補課；生活管理方面，學校對離家較遠的孩子進行特別的關愛，組織過集體生日等。”普明中學民族教育處主任趙琰說。

高二的藏族學生斯郎友珍來自甘孜州，是個活潑開朗的姑娘。她說，在學校結識了很多朋友，老師同學也給予很多幫助，想家的時候自己就會找老師傾訴。同學們對學校的感情，正如優(yōu)秀畢業(yè)生展板上，2022年畢業(yè)生楊金金的感言：普中已成為甘孜兒女的第二個家。

據了解，近年來，該校民族教育工作成效顯著，2015年獲綿陽市民族團結進步模范集體，2020年獲四川省民族團結進步模范集體、四川省民族團結進步示范學校。(完)

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