作為家中獨女，又是家族同輩中年齡最小的一個，孫小姐從小就被大家視為掌上明珠，父母疼親人們愛，在有愛環(huán)境下成長起來的她內心充實、樂觀開朗大方，但是也養(yǎng)成了她有些嬌慣的性格。與孫小姐初次對話中，南昌我主良緣紅娘老師也關注到她在戀愛中的性格呈現(xiàn)。

“我朋友經常說我戀愛的時候很‘作’，但是我覺得比我‘作’的女生多了去了，我并沒有很過分啊。”談到自己的幾段戀愛，孫小姐抱怨前任們對她不夠包容和體貼。在這個問題上，紅娘老師通過幾個場景測試開展進一步人物探究，以此為出發(fā)點了解孫小姐的戀愛面貌和情感需求。

“從孫小姐此前戀愛細節(jié)、我們對話和場景測試等幾個方面來看，孫小姐在親密關系中確實存在一些不足，這種不足主要體現(xiàn)在她的訴求表達和實現(xiàn)方面，導致一些能夠避免的問題進一步激化，繼而影響到親密關系雙方。”南昌我主良緣紅娘老師在舉例中談到孫小姐“作”的問題，表示當自身需求不被另一半重視和滿足的時候，孫小姐經常會采取“作”的方式讓對方妥協(xié)。“我們不是說戀愛的時候不能‘作’，而是要正確去‘作’、有選擇地‘作’、‘作’得有度，過程中不會讓對方產生不愉快的情緒，促使對方心甘情愿做出妥協(xié)和讓步，這個過程對親密關系發(fā)展是有積極作用的。”

專業(yè)導師的分析解讀讓孫小姐有了更深刻的思考，她坦言自己從來沒有刻意想要為難戀人，也并不是那種只顧自己需求想法而不顧他人的那種自私的人。結合孫小姐實際情況和訴求，南昌我主良緣紅娘老師在其個人婚戀指導中通過一對一婚戀課堂、兩性情感與心理指導，以及現(xiàn)實兩性交往指導對孫小姐進行婚戀觀念與習慣上的調整。

“每次想要‘作’的時候就會想起紅娘老師的話，要看場合、要有理由、要懂得進退……剛開始不是很適應，但是一直呈現(xiàn)出很好的效果，所以我也就慢慢接受了。”通過南昌我主良緣戀愛交往的時候，孫小姐一改給人“很作”的印象，讓另一半產生了“非常可愛”的印象，戀愛中正確去“作”也讓她得到了更多寵愛，收獲了更多的甜蜜。

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