▲比賽現(xiàn)場(chǎng)

▲選手組裝機(jī)器人

第19屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽暨2019世界青少年機(jī)器人邀請(qǐng)賽昨天在重慶南坪國(guó)際會(huì)展中心隆重開幕。來自31個(gè)國(guó)家和地區(qū)的青少年和教練員代表，以及評(píng)審專家、裁判員、媒體、志愿者、國(guó)內(nèi)外觀摩人員約3000人參加了開幕式。在開幕式的現(xiàn)場(chǎng)，記者采訪了來自璧山區(qū)的兩位參賽選手和兩位教練，他們表示要用樂高機(jī)器人為重慶爭(zhēng)光。

開幕式上演國(guó)際聚會(huì)

第19屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽和2019世界青少年機(jī)器人邀請(qǐng)賽由中國(guó)科協(xié)和重慶市人民政府共同主辦。其中，創(chuàng)立于2001年的中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、影響力最廣的青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)之一。本次賽事設(shè)有機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人綜合技能比賽、FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、教育機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽5個(gè)大項(xiàng)，共有來自全國(guó)的525支隊(duì)伍參賽，包括1485名學(xué)生和500多名教練員。

2019世界青少年機(jī)器人邀請(qǐng)賽則設(shè)有WRO常規(guī)賽、VEX IQ挑戰(zhàn)賽和MakeX機(jī)器人挑戰(zhàn)賽3個(gè)大項(xiàng)，共有來自31個(gè)國(guó)家和地區(qū)的113支隊(duì)伍參賽。開幕式上，來自各國(guó)的學(xué)生，穿著代表各自國(guó)家的衣服亮相，不少青少年還用英語互相問好。

重慶選手認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)

開幕式現(xiàn)場(chǎng)，記者采訪了帶隊(duì)參賽的璧山中學(xué)教練張安杰、御湖小學(xué)教練盧雨焦以及御湖知銘戰(zhàn)隊(duì)的小選手李知航和唐銘劍。

據(jù)璧山中學(xué)教練張安杰透露，他這次是帶隊(duì)參加今天舉行的FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽(初中組)：“FLL是用樂高積木打造機(jī)器人完成任務(wù)的項(xiàng)目，賽事在樂高的推動(dòng)下，全球的影響力很大，比賽競(jìng)爭(zhēng)比較激烈!我們學(xué)校的東方紅戰(zhàn)隊(duì)在此前全市的FLL比賽取得了一等獎(jiǎng)，所以才有機(jī)會(huì)代表重慶參加全國(guó)比賽。”

御湖小學(xué)教練盧雨焦則表示他主要是帶隊(duì)參加明天的教育機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽(小學(xué)組)：“我們御湖小學(xué)的兩名參賽選手叫李知航和唐銘劍，所以戰(zhàn)隊(duì)取名為知銘戰(zhàn)隊(duì)，之前也是在全市比賽奪得了冠軍。”

因?yàn)槭堑谝淮螀⒓又袊?guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽，張安杰和盧雨焦表示：“都說臨陣磨槍不快也光，開幕式結(jié)束后，我們兩支隊(duì)都還要研究比賽方案，爭(zhēng)取為重慶爭(zhēng)光。”

小學(xué)每周上四節(jié)“機(jī)器人”課

機(jī)器人是現(xiàn)在的前沿科技，自然這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的花費(fèi)也較高，盧雨焦透露：“我們御湖小學(xué)和張老師的璧山中學(xué)，都是璧山區(qū)的創(chuàng)客中心，因此在機(jī)器人教育方面投入了更多的精力和資金。以我們御湖小學(xué)為例，學(xué)?；?00多萬打造了800平方米的創(chuàng)客空間，小學(xué)三年級(jí)就開設(shè)機(jī)器人課了，每周除周四和周五兩個(gè)半天的創(chuàng)客課輔外，還有每周兩次課后拓展課，讓學(xué)生們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)器人、3D打印、創(chuàng)意編程等內(nèi)容。”

張安杰則表示：“現(xiàn)在中學(xué)有升學(xué)的壓力，教學(xué)難度比較大，但即便如此我們璧山中學(xué)還是開設(shè)了一周2次、累積5小時(shí)的機(jī)器人選修課，還有機(jī)器人的相關(guān)社團(tuán)，讓同學(xué)們可以通過學(xué)習(xí)機(jī)器人，培養(yǎng)人工智能的相關(guān)思維。”

對(duì)于機(jī)器人課，家長(zhǎng)的態(tài)度如何?李知航和唐銘劍異口同聲地表示：“爸爸、媽媽都很支持我們!”盧雨焦則告訴記者：“家長(zhǎng)對(duì)我們的工作很支持!這次我們參賽的機(jī)器人場(chǎng)地和器材，都是他們家長(zhǎng)專門開車從璧山運(yùn)到交通大學(xué)的!”

相互學(xué)習(xí)提高水平

雖說張安杰和盧雨焦來自不同的學(xué)校，但是在采訪中，他們顯得非常熟悉，難道兩人之前就認(rèn)識(shí)?沒想到還真的如此，據(jù)張安杰介紹：“為了提高璧山的機(jī)器人運(yùn)動(dòng)水平，當(dāng)?shù)亟涛闪⒘藙?chuàng)客教育聯(lián)合教研組，在璧山區(qū)機(jī)器人學(xué)會(huì)的推動(dòng)下，組建了區(qū)級(jí)創(chuàng)客沙龍，各個(gè)學(xué)校的創(chuàng)客一線的骨干老師都在里面，周末也會(huì)自發(fā)地進(jìn)行技術(shù)交流。我們璧山中學(xué)距離御湖小學(xué)不遠(yuǎn)，所以交流比較多。”

盧雨焦肯定了張安杰的說法，同時(shí)還舉了一個(gè)事例：“雖然我們做的機(jī)器人項(xiàng)目不同，但是很多內(nèi)容都是可以變通的，所以每當(dāng)我遇到編程方面的問題，就會(huì)打電話請(qǐng)張老師指導(dǎo);張老師有解決不了的問題，也會(huì)問我。每次我們外出參賽，也是一起行動(dòng)，集合大家的智慧來提高整體的創(chuàng)客水平，之前璧山的學(xué)校參加NOC機(jī)器人比賽，拿了19個(gè)一等獎(jiǎng);同時(shí)在大家共同努力下，我們區(qū)曾在某機(jī)器人比賽中包攬了全國(guó)前6名。”

說起本次比賽的目標(biāo)，李知航和唐銘劍都很謙虛，說是重在參與，唐銘劍則透露了真實(shí)的目的：“這次比賽有很多實(shí)力強(qiáng)大的隊(duì)伍，我們想學(xué)習(xí)他們?cè)趺醋龅?，希望通過不斷學(xué)習(xí)，提高我們自己的水平。”

關(guān)鍵詞： 青少年 機(jī)器人