“這個(gè)問題我會(huì)回答，讓我來！”

“老師，我來！我來！”

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生水上安全知識(shí)，助力學(xué)生快樂安全成長，杭州市交通運(yùn)輸行政執(zhí)法隊(duì)建德港航執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合建德市民安救援隊(duì)開展了“喜迎二十大 安全助成長”知識(shí)小課堂宣講，為建德市洋溪小學(xué)的學(xué)生老師及家長上了一趟生動(dòng)有趣的水上安全防溺水知識(shí)教育課。

(資料圖)

“沉浸式”科普宣傳 安全知識(shí)記心中

本次活動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生老師和家長們一同乘坐執(zhí)法艇實(shí)地感受水上交通執(zhí)法工作。

執(zhí)法隊(duì)員用通俗易懂的方式為大家講解了乘船安全、如何預(yù)防溺水、溺水自救和急救等相關(guān)知識(shí)，還用播放了《安全乘船須知》和《野外游泳6不準(zhǔn)》等宣傳動(dòng)畫片。

通過與執(zhí)法隊(duì)員們的近距離接觸，孩子及家長們接受了一次生動(dòng)而又深刻的水上知識(shí)安全教育。

“互動(dòng)式”現(xiàn)場教學(xué) 生動(dòng)有趣長知識(shí)

在活動(dòng)現(xiàn)場，設(shè)置了裝備器材展示區(qū)，執(zhí)法人員講解了救生圈、救生衣的正確使用方法及錯(cuò)誤穿戴或不穿戴救生衣可能帶來的危險(xiǎn)，并且邀請(qǐng)了現(xiàn)場的大小朋友上臺(tái)試穿救生衣。

同學(xué)們充滿了好奇心，興致勃勃地穿上救生衣，并不時(shí)提出各種問題，執(zhí)法隊(duì)員們都耐心地逐一解答，并對(duì)操作步驟和要領(lǐng)進(jìn)行了示范，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

“回去以后，我要和我的好朋友說，去水上游玩一定要穿好救生衣?！币晃恍∨笥颜J(rèn)真地說。

通過一問一答的提問，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生們水上安全小知識(shí)，達(dá)到了良好的效果。

“情景式”模擬體驗(yàn) 安全教育出實(shí)效

“小朋友們，如果碰到有其他小朋友落水這個(gè)情況，我們應(yīng)該怎么辦？”

“我會(huì)游泳，我可以救?！?/p>

“那我們先做個(gè)小游戲，等游戲做完再告訴大家怎么辦?！?/p>

一場小朋友之間的拔河小比賽開始了，一個(gè)小朋友假裝落水，工作人員加力模擬落水者在水里掙扎，其他小朋友手拉手去拉，結(jié)果費(fèi)了好多力氣也拉不動(dòng)這位小朋友，甚至反被拉走。

工作人員親身教學(xué)：“人在水中，本能反應(yīng)會(huì)拼命掙扎，力氣會(huì)變得很大，即使大人下水救人，如果被落水的人死死抓住，也會(huì)導(dǎo)致自己被陷入水中無法脫身，所以，小朋友們，千萬不能盲目下水營救，應(yīng)該及時(shí)大聲呼喊大人前來相助或者撥打110。”

現(xiàn)場通過拔河游戲體驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生感受到溺水事故的嚴(yán)重后果，以及正確處理方式。

通過此次教育活動(dòng)，讓學(xué)生家長零距離學(xué)習(xí)水上交通安全小知識(shí)，在互動(dòng)中掌握了水上安全基本防護(hù)小技能。

“這次活動(dòng)收獲不少,讓孩子近距離了解到水上安全知識(shí)，也知道了在外游泳、玩水的危險(xiǎn)，而且執(zhí)法人員活潑有趣地講解更能讓孩子信服?！奔议L劉女士說。

下一步，杭州市交通運(yùn)輸行政執(zhí)法隊(duì)建德港航執(zhí)法大隊(duì)將持續(xù)開展好形式多樣的安全知識(shí)教育活動(dòng)，從走出去講課到請(qǐng)進(jìn)來體驗(yàn)，切實(shí)提高學(xué)生們的安全防范意識(shí)，筑牢水上安全防線。

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